La construcción del conocimiento compartido. Condiciones posibilitantes: Hacer el puente

Resumen

¿Cómo hacer de dos campos de conocimiento una vinculación tal qué permita saltear lo discontinuo y generar un área de intersección que promueva un nuevo conocimiento? ¿Qué intermediarios se necesitan para interconectar dos campos conceptuales diferentes sin que cada campo pierda su especificidad? ¿Cómo conciliar exigencias y objetivos diversos, cómo reducir posibles antagonismos?