Los enfoques del terapeuta y del ejecutivo en el espacio de tutorías

Resumo

Una primera fase en la estrategia pedagógica del docente que forma parte del Espacio de Tutorías de la Universidad, está determinado por el tiempo. Gary Fenstenmacher y Jonas Soltis, al analizar el enfoque ejecutivo en la enseñanza, establecen una dicotomía con respecto al tiempo en los procesos de aprendizaje: el tiempo asignado, que es la cantidad de tiempo que el docente o la universidad estipulan que el alumno debe dedicar al estudio de los temas de la materia y el tiempo empleado que es el tiempo real en que el alumno estudia un tema determinado (Festenmacher, 1998).