Intersecciones entre diseño arquitectónico y políticas públicas educativas. Las Escuelas del Milenio en el Ecuador (2007-2016)

Resumen

La arquitectura escolar en el presente es heredera de dos episodios situados hacia fines del siglo XIX y comienzos del XX: los postulados higienistas y el movimiento escolanovista. Las experiencias modernas en arquitectura aportaron espesor material a estas pautas asociadas a la salud y a la pedagogía. Por otro lado, la infraestructura escolar pública como eje importante de las políticas de los gobiernos se configuró en algunos casos en motor y expresión visible de desarrollo de los países. Las demandas de escolarización masiva fueron en ocasiones reforzadas por la apuesta por un carácter público-estatal que llegó a convertirse en una herramienta de representación del Estado.