Habitar, construir y pensar mundos virtuales.
Abstract
La presente investigación se centra en la relación entre infancia, juego y diseño dentro de entornos virtuales contemporáneos, tomando como caso de análisis el videojuego Minecraft. Este universo digital, caracterizado por su lógica abierta y posibilidades infinitas de construcción, se ha consolidado como un espacio cultural significativo que interpela las prácticas de creación, exploración y socialización en la niñez, configurando nuevos modos de habitar y experimentar el espacio.
