Laboratorio experimental de disciplinas afines al diseño para la comunicación efectiva de ideas

Abstract

Este artículo expone los resultados obtenidos de un proceso de Laboratorio Pedagógico para la implementación de cambios en la planeación, desarrollo, evaluación de la clase y los resultados en el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de instrumentos que describen los criterios de realización de actividades de aprendizaje durante el segundo semestre de 2015, y el primer y segundo semestre de 2016. Se establece un parangón con la información obtenida en los Diagnósticos Rápidos de Curso desde los niveles de percepción y satisfacción de los estudiantes sobre el cumplimiento de los objetivos de la asignatura Taller de Expresión II.