Identidad institucional y cultura del cuidado
Palabras clave:
Educación Superior, Pedagogías participativas, estrategias de enseñanza-aprendizaje
Resumen
Este texto tiene por objetivo reflexionar sobre la iniciativa de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, que da lugar al Programa Abordajes Socieducativos, para acompañar y asesorar tanto a estudiantes, graduadas/os, docentes y no docentes en situaciones complejas de violencias explícitas o simbólicas, sociocomunitarias, laborales, educativas, como así también aquellas que remiten a articulaciones con temáticas propias de la Salud Mental.
