Design de acolhimento, um caminho para inclusão na Educação Infantil

  • Maria Lúcia Espanhol
  • Jackeline Lima Farbiarz
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/add.vi46.11751

Résumé

Esse artigo é parte da dissertação de mestrado apresentada em abril de 2021, que buscou relacionar a abordagem Design em Parceria com o cotidiano escolar da Educação Infantil e modos de incluir crianças com autismo.

Publiée
2024-09-25
Numéro
No 46 (2024): Actas de Diseño - N° 46
Rubrique
Artículos