Experiencias de iniciación en investigación: aprendizaje entre investigadores y estudiantes

  • María Celina Monacchi
  • Rocío Canetti
  • Lucía Díaz
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/add.vi50.13526

Résumé

Iniciar a los estudiantes en el campo de investigación del diseño resulta complejo, porque la perspectiva de enseñanza suele estar más enfocada a la práctica material que a los procesos de comprensión y reflexión que propone la investigación. 

Publiée
2026-04-08
Rubrique
Artículos