La experiencia de verticalización de los talleres proyectuales del ciclo básico FADU- UNL
Palabras clave:
Verticalización, Taller de Proyecto Arquitectónico, Entornos de Aprendizaje, Actualización curricular
Resumen
El presente trabajo investigativo propone una línea de abordaje que mira los Talleres de Proyecto Arquitectónico I y II, espacio de enseñanza y aprendizaje de estructura vertical perteneciente al ciclo básico de la carrera de Arquitectura y Urbanismo, señalando a la verticalización de los talleres como una de las principales acciones llevadas adelante en el marco de la actualización curricular de FADU-UNL, iniciada en 2018.
