Educating smart materials

Resumen

Nuestro entorno diario está claramente ocupado por las tecnologías digitales, que influyen en la forma en que nos comportamos, nos movemos o interactuamos unos con otros. Para que los arquitectos puedan mantenerse al día con el progreso tecnológico continuo y estar preparados para los próximos desafíos e incertidumbres, necesitan ser capacitados en el uso de nuevas tecnologías y poseer habilidades en el intercambio interdisciplinario. Especialmente con respecto a la aplicación de nuevos materiales, que a menudo provienen de áreas como ciencia de los materiales, la biología o la química, los arquitectos no sólo necesitan una comprensión de las distinciones específicas de la disciplina, sino especialmente estar familiarizados con una forma de expresión compartida. El siguiente artículo presenta un modelo didáctico para la educación integradora y exploratoria de materiales inteligentes como un medio para enriquecer los marcos educativos existentes. Sin embargo, en vez de prescribir un método particular o una solución predefinida, el enfoque pretende proporcionar un acceso abierto a la información y sugerir una amplia gama de posibilidades relevantes. Por lo tanto, a los estudiantes no se les enseña “qué hacer” sino que se les anima a aprender “cómo hacer” ofreciendo un marco estable y rico para el autodesarrollo independiente.