El estudio de las conexiones simbólicas en espacios museísticos alternativos desde la perspectiva de la neurocomunicación
Palabras clave:
Conexiones, simbólicas
Resumen
El objetivo de esta investigación es identificar cuáles son las conexiones simbólicas en las personas que tienen la experiencia de observar una exposición en espacios museísticos alternativos, desde el enfoque de la neurocomunicación
Citas
Balbi, J. (2009). La metaconciencia afectiva y el sentido de uno mismo. Una concepción.
Bodrova Elena y Debora J. Leong. (2005) “La teoría de Vygotsky: principios de la psicología
y la educación”. En: Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal
Docente de Educación Preescolar. Vol. I. SEP. México 2005, pag. 48.
Camacho Domínguez, A., y Pérez García, Y. (2021). Comunicación, marketing y tecnología
desde la experiencia museística en pandemia: Communication, marketing and technology
from the museum experience in pandemic. REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA, 8,
36–47. https://doi.org/10.21855/ecociencia.80.639
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y la educación”. En: Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal
Docente de Educación Preescolar. Vol. I. SEP. México 2005, pag. 48.
Camacho Domínguez, A., y Pérez García, Y. (2021). Comunicación, marketing y tecnología
desde la experiencia museística en pandemia: Communication, marketing and technology
from the museum experience in pandemic. REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA, 8,
36–47. https://doi.org/10.21855/ecociencia.80.639
Publicado
2025-07-17
Cómo citar
Cisneros Martínez, N. G., Méndez Guzmán, M. E., Durán Bravo, P., & Meléndez Rodríguez, V. M. (2025). El estudio de las conexiones simbólicas en espacios museísticos alternativos desde la perspectiva de la neurocomunicación. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (276). Recuperado a partir de https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/12633
Sección
Artículos
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