La educación intercultural bilingüe en el Ecuador y la co-creación de recursos de enseñanza aprendizaje para ecosistemas educativos

  • Paola Banderas Quirola
  • Karina Delgado Valdivieso
  • María Fernanda Porras Serrano
  • Tamara Cristina Espinosa
Palabras clave: Modelo pedagógico, Metodología, Currículo intercultural, Adaptación curricular

Resumen

El Sistema Educativo de Ecuador busca recuperar y promover las culturas y lenguas de las nacionalidades y pueblos indígenas por lo que, desde el 2017 implementa el Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB), diseñado para garantizar el ejercicio pleno de sus derechos colectivos y la vigencia de sus conocimientos. 

Citas

Alban Zambrano, H. J., Quevedo Plaza, I. K., & Neill, D. A. (s.f.). Uso de la ayahuasca o yagé (Banisteriopsis caapi) en la comunidad de asentamiento ancestral Cofán Avié, Sucumbíos, Ecuador. Universidad Estatal Amazónica, Facultad de Ciencias de la Vida.

Delgado Valdivieso, K. (2019). La Educación Inclusiva en América Latina. Una cuestión de actitud. ISBN 978-9942-36-868-3, diciembre 2019. Disponible en Amazon en: https://amzn.to/2MT700Y

Estatuto Interno de Comunidad Autónoma Ancestral A’I Dureno (2013).

Jijón, M. (2024). Informe. Línea base de la evaluación de la metodología pedagógica “Saberes del Ceibo”.

Publicado
2026-03-19
Cómo citar
Banderas Quirola, P., Delgado Valdivieso, K., Porras Serrano, M. F., & Espinosa, T. C. (2026). La educación intercultural bilingüe en el Ecuador y la co-creación de recursos de enseñanza aprendizaje para ecosistemas educativos. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (297). https://doi.org/10.18682/cdc.vi297.13450