Memoria colectiva y patrimonio educativo en la era digital. El papel de la inteligencia artificial en la recuperación de la memoria de la emigración
Resumen
El texto que presentamos, explora el potencial de la inteligencia artificial (IA) en la recuperación de la memoria de la emigración en personas adultas mayores; un grupo demográfico clave en la construcción del patrimonio educativo y la memoria colectiva.
Citas
Baltes, P. B., y Smith, J. (2003). New frontiers in the future of aging: From successful aging of the young old to the dilemmas of the fourth age. Gerontology, 49(2), 123-135.
Binimelis, H. (2023). Personas mayores y brecha digital: un estudio de alcance sobre las investigaciones en el campo.
Caride, J. (2020). Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red. Octaedro (pp. 31–48).
Cohen, M. y Kacen, J. (2023). The European Holocaust Memorial: A Case Study in the Use of Artificial Intelligence for Memory Preservation. Journal of Memory Studies, 15(2), 185-200.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.