Problematizar el Diseño para comprender su complejidad. 4º Proyecto de la Línea de Investigación Nº4 Diseño en Perspectiva (CMU-UP)
Resumen
La presente publicación es el cuarto Cuaderno de la Línea de investigación Nº4 Diseño en Perspectiva, Escenarios del Diseño, y pertenece al Proyecto Nº4 denominado Visiones del Diseño: Problematizar el Diseño para comprender su complejidad. Continúa el camino de reflexión e investigación vinculado al Programa Transition Design de la Universidad Carnegie Mellon, dentro de la Maestría en Gestión del Diseño-UP junto con sus acciones de publicación conjunta y dirección compartida que abre un cuarto período de estudio de la implementación de la Experiencia. Continúa las indagaciones desarrolladas en Visiones del Diseño (a) El Diseñador como agente de cambio (Cuaderno 80. Di Bella, 2018: 173-239) y (Cuaderno 73. Irwin y Di Bella, 2018); y (b) Diseñadores Eco-Sociales, y la exploración de lentes potencialmente útiles para el desarrollo de visiones de futuros sostenibles (Thackara, 2005: 1-8; Lockton y Candy, 2018) y (Cuaderno 87. Di Bella, 2019: 55-104). La escala de los problemas de Diseño está cambiando, se está corriendo de manera cada vez más veloz del nivel de los objetos y las cosas (utilitarios), como de su aspecto más decorativo (estilismo) ya que las urgencias y desafíos de la sostenibilidad –entendida en todas sus dimensiones– están demandando al Diseño y los Diseñadores, nuevas metodologías de abordaje que permitan anticipar mejores escenarios.
Citas
Baudrillard, J. (1978). Cultura y Simulacro. Kairos.
Boserman, C. (2019). Rescatando los objetos epistémicos del diseño especulativo. Diseña, (14), 118-137. Doi: 10.7764/disena.14.118-137
Candy, S. (2010). The futures of every day life: politics and the design of experiential scenarios. Manoa: University of Hawai.
Deutsche Welle (2020) ¿Qué relación tienen la pandemia de coronavirus y la destrucción de la flora y la fauna? En: Periódico online Deutsche Welle del 14-04-2020. Disponible en: https://www.dw.com/es/qu%C3%A9-relaci%C3%B3n-tienen-la-pandemia-decoronavirus-y-la-destrucci%C3%B3n-de-la-flora-y-la-fauna/a-53125129
Di Bella, D. V. (2018). Informe de Impacto de la Experiencia Diseño en Perspectiva. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, Cuaderno 80, Pp. 173-239. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo (publicado en 2020).
Di Bella, D. V. (2019) Visionarios del Diseño. Visiones del Diseño, Diseñadores Eco-Sociales. 3ºProyecto de la Línea de Investigación Nº4 Diseño en Perspectiva (CMU-UP). Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, Cuaderno 87, Pp. 55-104. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo (publicado en 2020).
Dorst, K. (2015). Frame Innovation: Create a New Thinking for Design. EEUU: The MIT Press.
Escobar, A. (2016). Autonomía y Diseño. La realización de lo comunal. Colombia: Universidad del Cauca.
Hamilton, S. (2019). Words into action: making and doing transition design in Ojai, California, a case study. A case o study. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, Cuaderno 73, Pp. 199-212. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo.
Infobae (Saliche Luciano) (2020) Cómo están pensando los filósofos la crisis global que provocó el coronavirus. En Periódico online Infobae. Nota de Luciano Saliche del 28-03-2020.
Irwin, T. (2017). The Emerging Transition Design Approach. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, Cuaderno 73, Pp. 149-181. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo (publicado en 2019).
Irwin, T. (2017). Transition Ojai: A Water Security Workshop. En materiales provistos para el Workshop de la School of Design at Carnegie Mellon. Ojai, May 5 - 6 California.
Irwin, T. (2018). The Emerging Transition Design Approach. Irlanda: University of Limerick.
Irwin, T. (2015). Transition Design: A Proposal for a New Area of Design Practice, Study,
and Research. UK: Taylor and Francis online. Design and Culture. The Journal of the Design Studies Forum. Vol7. Issue 2. pp 229-246. Disponible: http://dx.doi.org/10.1080/17547075.2015.1051829
Irwin, T. (2011). Wicked Problems and the Relationship Triad. In Stephan Harding (ed.), Grow Small, Think Beautiful: Ideas for a Sustainable World from Schumacher College. Edinburgh: Floris Books.
Irwin, T. (2004). Extracts: Living Systems Principles and Their Relevance to Design. En: MSc Thesis, Holistic Science: Holistic Design. pp. 22-66 Schumacher College/University of Plymouth, Devon England, 2004
Julier, G. (2010). La cultura del diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
Gaete Quezada, R. y Bratos, M. M. (2012). Una mirada a la internacionalización universitaria desde la perspectiva de la responsabilidad social: discursos de los jóvenes investigadores. Chile: Valdivia. En Revista Estudios pedagógicos Vol38 Nº1 Valdivia 2012. Disponible en http://dx.doi.org/10.4067/S071807052012000100015 Estudios Pedagógicos XXXVIII, Nº 1: 255272, 2012.
Lockton, D. & Candy, S. (2018) A Vocabulary for Visions in Designing for Transitions. Buenos Aires: Universidad de Palermo. En Diseño en Perspectiva-Diseño para la Transición: Primera sección en Cuaderno n°73 del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Facultad de Diseño y Comunicación (publicado en 2019)
Manzini, E. (2015). Design, When Everybody Designs. An Introduction to Design for Social Innovation. EEUU: The MIT Press.
Manzini, E. & Jegou, F. (2003). Sustainable Every Day. Scenarios of Urban Life. Italia: Edizioni Ambiente, Milan. Fondazione La Triennale di Milano.
Max-Neef, M. A. (1991). Human scale development: Conception, application and further reflections. New York, USA: Apex Press.
Meadows, D. (2009). Leverage Points: Places to Intervene in a System. Solutions Journal. Available online: http://www.thesolutionsjournal.com/node/419.
Orr, D. W. (2002). The Nature of Design - Ecology, Culture, and Human Intention, Oxford University Press.
Retolaza Eguren, I. (2010). Teoría del cambio. Un enfoque de pensamiento-acción para navegar en la complejidad de los procesos de cambio social. Guatemala: Proyecto Regional de Diálogo Democrático dependiente del Programa Nacional para las naciones Unidas (PNUD) / Instituto Humanista de Cooperación al Desarrollo (Hivos).
Rittel, H. & Webber, M. (1973). Dilemmas in a General Theory of Planning. Working Papers from the Urban & Regional Development, University of California Berkeley.
Sculpelli, P. (2017). Teaching to transition design: a case study on Design Agility, Design Ethos, and Dexign Futures. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, Cuaderno 73, Pp. 111-132. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo (Publicado en 2019).
Thackara, J. (2005). In the buble: Designing in the complex world. Londres: The MIT Press Cambridge, Massachusetts.
Valverde Villamizar, S. (2019). El diseñador como agente de cambio social: Análisis del caso Qom Lashepi Alpi. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, Cuaderno 87, Pp. 105-128. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo (publicado en 2020).
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.