La presente publicación es el noveno Cuaderno de la Línea de investigación Nº4 Diseño en Perspectiva: Escenarios del Diseño, denominado Visiones del Diseño 5. Diseño y Antropoceno: Desafíos sostenibles, resilientes y regenerativos.

La presente publicación es el octavo Cuaderno de la Línea de investigación Nº4 Diseño en Perspectiva: Escenarios del Diseño, denominado Transition Design II [Special Issue]. Este es un segundo Volumen Especial de la Línea, desarrollado enteramente por Investigadores de la Universidad Carnegie Mellon, que amplifican y evolucionan las investigaciones y conceptos presentados en Transition Design I

 Esta edición, que contiene la segunda parte del Anuario de Investigación 2021, es el quinto volumen de la Memoria del Instituto de Investigación en Diseño de la Universidad de Palermo. 

 Esta edición, que contiene la primera parte del Anuario de Investigación 2021, es el cuarto volumen de la Memoria del Instituto de Investigación en Diseño de la Universidad de Palermo. 

Por tercer año consecutivo la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo en alianza estratégica con la Facultad de Derecho de la Universidad de Salamanca con fines de investigación continúan en la línea de análisis de Derecho y Diseño trabajando interdisciplinariamente en el marco de la protección y salvaguarda de derecho de los creativos. 

Este segundo volumen realizado junto a la Universidad del Desarrollo es el resultado de un co-working académico con el deseo de aportar distintos análisis a la luz de lo acontecido en los últimos dos años producto de la pandemia del Covid-19 y, a partir de la vertiginosa y creciente inserción en nuestro cotidiano accionar, de variables tecnológicas y de modalidades a distancia.

En el presente número de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación se analiza la moda, en un contexto de cambio a partir de sus múltiples aristas desde un complejo y exhaustivo recorrido multidisciplinario. 

El presente volumen entrega a la comunidad académica reflexiones que invitan a repensar el diseño como estrategia de desarrollo social y como un campo fértil en el área del conocimiento. 

En el presente número de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño se analiza la moda, en un contexto de cambio desde sus múltiples aristas desde un complejo y exhaustivo recorrido multidisciplinario.

La presente publicación es el séptimo Cuaderno de la Línea de investigación Nº4 Diseño en Perspectiva, Escenarios del Diseño, y pertenece al Proyecto Nº7 denominado Diseño, Innovación y Transdisciplinariedad II: Relaciones del Diseño con la Naturaleza, la Biología y la Tecnología. 

Esta publicación en particular forma parte del séptimo Catálogo de Tesis de Maestría, que comprende los años 2018 y 2019. También compila los resúmenes de Tesis del Doctorado en Diseño, del período 2019 y 2020. 

Se reflexiona en clave crítica y desde distintas perspectivas sobre el conjunto de experiencias, expresiones y prácticas que se asientan en el reconocimiento de la función social del arte, el diseño y la comunicación en el compromiso con la ciudadanía.

La presente publicación incluye todos los Dictámenes del Equipo Externo de Evaluación con los resultados de sus evaluaciones realizadas en el Ciclo 1 (2019) y en el Ciclo 2 (2020) de los Proyectos de Investigación del actual Instituto de Investigación en Diseño de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.

Es un orgullo compartir los dos Volúmenes de la presente Memoria de Investigación en Diseño. Con esta Memoria nace el Instituto de Investigación en Diseño1 de nuestra Facultad.

Es un orgullo compartir los dos Volúmenes de la presente Memoria de Investigación en Diseño. Con esta Memoria nace el Instituto de Investigación en Diseño1 de nuestra Facultad.

El presente número de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, que se inscribe dentro de la línea Investigar en Diseño, es el resultado de un proyecto de investigación interinstitucional, entre la Universidad de Palermo (UP) y Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

El camino de la heroína: hacia un nuevo tejido conceptual en el infinito telar narrativo de la red, amplía desde una perspectiva interdisciplinaria e internacional los postulados de los volúmenes anteriores.

El campo artesanal está atravesado actualmente por transformaciones que han dado origen a nuevas categorías. Por un lado se advierte una profesionalización del sector. Por otro la necesidad de trabajos conjuntos en educación, promoción y difusión, así como la incorporación de tecnologías que posibiliten estos procesos. 

La presente publicación es el sexto Cuaderno de la Línea de investigación Nº4 Diseño en Perspectiva, Escenarios del Diseño, y pertenece al Proyecto Nº6 denominado Diseño, Innovación y Transdisciplinariedad I

El tema que motiva esta publicación comenzó a forjarse en el marco de la asignatura ‘Epistemología del diseño’, dictada en el Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo. En ese espacio propusimos a los cursantes explorar, revisar, redefinir e incluso ‘intervenir lúdicamente’ las imágenes que se muestran seguidamente. 

La identidad se va construyendo a partir de los relatos que propone cada sociedad, tanto a nivel político, social y cultural. El cine, al igual que otras manifestaciones artísticas, resulta un espacio central en la construcción de estas identidades. 

El presente volumen, cuarta entrega relacionada a lo difuso en las disciplinas del diseño objetual y virtual, plantea una mirada del binomio centro/periferia. Los nuevos escenarios en tiempos de pandemia han mutado, tanto en la formación como en la profesionalización del diseño, dando cuenta de una práctica en permanente metamorfosis.

Este número de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo se inscribe dentro de la línea de investigación “Comunicación política”. 

En el ciclo lectivo 2020 nos encontramos inmersos en una nueva realidad que cambió de forma sustancial nuestra vida personal y laboral. Frente a esta nueva realidad, cada institución educativa definió estrategias diversas con el objetivo de garantizar a sus estudiantes un ciclo lectivo que les permitiera acceder a los conocimientos correspondientes a cada carrera y asignatura. 

La presente publicación pretende poner el foco en el impacto del contexto mundial actual en todas las áreas del diseño y compartir una mirada regional reflexiva sobre las implicancias que estamos experimentando en cuanto a la responsabilidad social y el paisaje construido como desafíos a futuro.