Influenciadores centennials: Generación de nuevos paradigmas a través del uso de teléfonos inteligentes
Keywords:
Centennials, Social networks
Abstract
After changing the objectives of the research project, focusing efforts on analysing the way in which influencers who are part of the generation of centennials or Generation Z communicate their messages
References
Arango, L. C. A., Camelo, R. C., Huertas, T. M., Rodríguez, S. C., Sánchez. P. C., Sánchez, R. V. y Sojo, G. J. (2019). 1218 Centennials: Una generación sin etiquetas. Fundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.
Bestard Luciano, M. (2011). Realización audiovisual Editorial UOC. (Disponible en: https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/33465?page=4).
Boczkowski, P. J., Matassi, M. y Mitchelstein, E. (2018). How Young Users Deal With Multiple Platforms: The Role of Meaning-Making in Social Media Repertoires. Journal of ComputerMediated Communication, 23(5), 245-259. https://doi.org/10.1093/jcmc/zmy012
Cabrera, O. (2018). La evolución del prosumidor y las marcas comerciales en la era de las TIC. Revista Kepes, 17, 119-150.
Cabero-Almenara, J., Pérez-Diez de los Ríos, J. L. y Valencia-Ortiz, R. (2020) Escala para medir la adicción de estudiantes a las redes sociales. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, 27, 1-29.
Chica Rico, E. A. y Guevara Velasquez, M. A. (2020). Perfilación y caracterización de consumo de los Centennials en Pereira [Tesis de Maestría, Universidad Tecnológica de Pereira]. Repositorio Institucional-Universidad Tecnológica de Pereira.
Chuquiana Chogllo, L. A. (2020). Relación entre las redes sociales y el desarrollo de las habilidades sociales en adolescentes de 8vo de básica en una unidad educativa [Tesis de grado, Universidad Central del Ecuador]. (Disponible en: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21446).
Cremayer Mejía, L. (2017). Los medios de comunicación y sus transformaciones. Editorial Parmenia, Universidad La Salle México. (Disponible en: https://elibro.bd.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/183451).
Doucet, A., Evers, J., Guerrera, E., Lopez, N., Soskil, M. y Timmers, K. (2019). La Enseñanza en la Cuarta Revolución industrial: Al borde del Precipicio. Pearson.
Ferreras Rodríguez, J. G. y Torrado Morales, S. (2017). Territorios transmedia y narrativas audiovisuales. Editorial UOC. (Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/unilibre/57733?page=1)
Galán Fajardo, E., Rubio Moraga, Á. L. y Rueda Laffond, J. C. (2014). Historia de los medios de comunicación. Alianza Editorial. (Disponible en: https://elibro.bd.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/114585?page=15).
Gordo, Á. (2018). Jóvenes en la encrucijada digital: itinerarios de socialización y desigualdad en los entornos digitales. Ediciones Morata, S. L. (Disponible en: https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/lc/ucaldas/titulos/119532).
Iapichino, R. (2011). La composición audiovisual. Editorial Nobuko. http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.ucaldas.edu.co/?il=3766
Jenkins, H. (2006). Convergence Culture La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Paidós.
Karbaum Padilla, G. (2021). La evolución de la narrativa audiovisual: analógica, transmedia y social media. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). (Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/unilibre/187521?page=1)
López Betancourt, E. y Fonseca Luján, R. (2017). Medios de comunicación y derecho. IURE Editores. https://elibro.bd.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/40201
Manovich, L. (2020). Cultural Analytics. The MIT Press.
Márquez, I. (2018). Móviles 24/7: el teléfono móvil en la era de la hiperconectividad. Editorial UOC. https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/lc/ucaldas/titulos/106383.
Monzón Larios, E. (2021). El uso de narrativas de responsabilidad social empresarial y su influencia en la decisión de compra en consumidores centennials. Casos de estudio: Adidas, H&M y Patagonia [Tesis de maestría, Universidad de Palermo]. (Disponible en: https://www.palermo.edu/dyc/maestria_diseno/tesis_monzon.html)
Murray, J. (1999). Hamlet en la Holocubierta. Paidós.
Pereira, S., Moura. P., Masanet. M. J., Taddeo, G. y Tirocchi, S. (2018). Usos mediáticos y prácticas de producción: estudio de caso con adolescentes de Portugal, España e Italia. Comunicación y Sociedad, (33), 89-116. (Disponible en: https://doi.org/10.32870/cys.v0i33.7091)
Petit, C. (2015). La Generación Tecnocultural. Adolescentes. Editorial Brujas. http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.ucaldas.edu.co/?il=2719
Real Academia Española. (s.f.). Medio. En Diccionario de la lengua española. (Recuperado en 2 de noviembre de 2023, de https://dle.rae.es/medio?m=form&m=form&wq=medio).
Real Academia Española. (s.f.). Comunicación. En Diccionario de la lengua española. (Recuperado en 2 de noviembre de 2023, de https://dle.rae.es/comunicaci%C3%B3n?m=form&m=form&wq=comunicaci%C3%B3n).
Rivera Monsalve, A. y Barredo Ibañez, D. (2021) Influencers colombianos en el desarrollo de tendencias de moda: un análisis de los líderes de opinión en Instagram. En J. Diaz-Campos (Ed.) y L. Martínez Martínez (Ed.), Comunicación en la era postcovid, medios audiovisuales y análisis. (pp. 283-296). Editorial Dykinson. (Disponible en: https://www.jstor.org/stable/j.ctv282jjvm.31)
Sánchez Navarro, J. (2013). Narrativa audiovisual. Editorial UOC. (Disponible en: https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/56371?page=17).
Sánchez, C. y López, M.C. (2020). Percepción de actitudes nocivas en el uso de las redes sociales en los jóvenes adolescentes. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 8, 1-13. (Disponible en: http://dx.doi.org/10.6018/riite.401801)
Sánchez-Riaño, V., Arango Lozano, C. y Sojo-Gómez, J. R. (2022). Centennials: La búsqueda del ser en un universo digital. International Review of communication and marketing mix, 5(1), 9-20. (Disponible en: https://dx.doi.org/10.12795/IROCAMM.2021.v05.i01.01).
Scolari, C. A. (2019). Narrativas transmedia, nuevos alfabetismos y prácticas de creación textual. Conflictos y tensiones en la nueva ecología de la comunicación. En Ministerio de Educación y Formación Profesional de España, Lectoescritura digital (pp. 45-51). (Disponible en: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/ImageServlet?img=E-22961.jpg).
Schmuck, D. (2021). Following Social Media Influencers in Early Adolescence: Fear of Missing Out, Social Well-Being and Supportive Communication with Parents. Journal of Computer-Mediated Communication 26 (2021) 245–264. (Disponible en: https://doi:10.1093/jcmc/zmab008).
Toledo-Vita, V. (2020) Generación Z el fin del mundo tal y como lo conocemos. [Trabajo de Fin de Máster, Universidad de Navarra]. Depósito Académico Digital Universidad de Navarra
Vega, Y. (2022). ¿Qué ofrecen los youtubers e influencers más populares a los adolescentes de Quito?. En Y, Vega(Comp.), A, Calderón(Comp.) & W. Sierra(Comp.). (2022). Psique, política, ser, estudios sobre digitalidad (pp. 68-101) Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. (Disponible en: https://elibro.bd.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/221735?page=4).
Villa, E., Valencia, J. y Valencia, A. (2016). El papel de las narrativas digitales como nueva estrategia educativa: resultados desde un análisis bibliométrico.Revista Kepes, 13, 197-231.
Zarra III, E. J. (2019). Generación Z La generación con derechos: cómo educar para llegar a sus mentes y a sus corazones. Narcea Ediciones. (Disponible en: https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/123548?page=1).
Bestard Luciano, M. (2011). Realización audiovisual Editorial UOC. (Disponible en: https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/33465?page=4).
Boczkowski, P. J., Matassi, M. y Mitchelstein, E. (2018). How Young Users Deal With Multiple Platforms: The Role of Meaning-Making in Social Media Repertoires. Journal of ComputerMediated Communication, 23(5), 245-259. https://doi.org/10.1093/jcmc/zmy012
Cabrera, O. (2018). La evolución del prosumidor y las marcas comerciales en la era de las TIC. Revista Kepes, 17, 119-150.
Cabero-Almenara, J., Pérez-Diez de los Ríos, J. L. y Valencia-Ortiz, R. (2020) Escala para medir la adicción de estudiantes a las redes sociales. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, 27, 1-29.
Chica Rico, E. A. y Guevara Velasquez, M. A. (2020). Perfilación y caracterización de consumo de los Centennials en Pereira [Tesis de Maestría, Universidad Tecnológica de Pereira]. Repositorio Institucional-Universidad Tecnológica de Pereira.
Chuquiana Chogllo, L. A. (2020). Relación entre las redes sociales y el desarrollo de las habilidades sociales en adolescentes de 8vo de básica en una unidad educativa [Tesis de grado, Universidad Central del Ecuador]. (Disponible en: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21446).
Cremayer Mejía, L. (2017). Los medios de comunicación y sus transformaciones. Editorial Parmenia, Universidad La Salle México. (Disponible en: https://elibro.bd.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/183451).
Doucet, A., Evers, J., Guerrera, E., Lopez, N., Soskil, M. y Timmers, K. (2019). La Enseñanza en la Cuarta Revolución industrial: Al borde del Precipicio. Pearson.
Ferreras Rodríguez, J. G. y Torrado Morales, S. (2017). Territorios transmedia y narrativas audiovisuales. Editorial UOC. (Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/unilibre/57733?page=1)
Galán Fajardo, E., Rubio Moraga, Á. L. y Rueda Laffond, J. C. (2014). Historia de los medios de comunicación. Alianza Editorial. (Disponible en: https://elibro.bd.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/114585?page=15).
Gordo, Á. (2018). Jóvenes en la encrucijada digital: itinerarios de socialización y desigualdad en los entornos digitales. Ediciones Morata, S. L. (Disponible en: https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/lc/ucaldas/titulos/119532).
Iapichino, R. (2011). La composición audiovisual. Editorial Nobuko. http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.ucaldas.edu.co/?il=3766
Jenkins, H. (2006). Convergence Culture La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Paidós.
Karbaum Padilla, G. (2021). La evolución de la narrativa audiovisual: analógica, transmedia y social media. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). (Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/unilibre/187521?page=1)
López Betancourt, E. y Fonseca Luján, R. (2017). Medios de comunicación y derecho. IURE Editores. https://elibro.bd.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/40201
Manovich, L. (2020). Cultural Analytics. The MIT Press.
Márquez, I. (2018). Móviles 24/7: el teléfono móvil en la era de la hiperconectividad. Editorial UOC. https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/lc/ucaldas/titulos/106383.
Monzón Larios, E. (2021). El uso de narrativas de responsabilidad social empresarial y su influencia en la decisión de compra en consumidores centennials. Casos de estudio: Adidas, H&M y Patagonia [Tesis de maestría, Universidad de Palermo]. (Disponible en: https://www.palermo.edu/dyc/maestria_diseno/tesis_monzon.html)
Murray, J. (1999). Hamlet en la Holocubierta. Paidós.
Pereira, S., Moura. P., Masanet. M. J., Taddeo, G. y Tirocchi, S. (2018). Usos mediáticos y prácticas de producción: estudio de caso con adolescentes de Portugal, España e Italia. Comunicación y Sociedad, (33), 89-116. (Disponible en: https://doi.org/10.32870/cys.v0i33.7091)
Petit, C. (2015). La Generación Tecnocultural. Adolescentes. Editorial Brujas. http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.ucaldas.edu.co/?il=2719
Real Academia Española. (s.f.). Medio. En Diccionario de la lengua española. (Recuperado en 2 de noviembre de 2023, de https://dle.rae.es/medio?m=form&m=form&wq=medio).
Real Academia Española. (s.f.). Comunicación. En Diccionario de la lengua española. (Recuperado en 2 de noviembre de 2023, de https://dle.rae.es/comunicaci%C3%B3n?m=form&m=form&wq=comunicaci%C3%B3n).
Rivera Monsalve, A. y Barredo Ibañez, D. (2021) Influencers colombianos en el desarrollo de tendencias de moda: un análisis de los líderes de opinión en Instagram. En J. Diaz-Campos (Ed.) y L. Martínez Martínez (Ed.), Comunicación en la era postcovid, medios audiovisuales y análisis. (pp. 283-296). Editorial Dykinson. (Disponible en: https://www.jstor.org/stable/j.ctv282jjvm.31)
Sánchez Navarro, J. (2013). Narrativa audiovisual. Editorial UOC. (Disponible en: https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/56371?page=17).
Sánchez, C. y López, M.C. (2020). Percepción de actitudes nocivas en el uso de las redes sociales en los jóvenes adolescentes. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 8, 1-13. (Disponible en: http://dx.doi.org/10.6018/riite.401801)
Sánchez-Riaño, V., Arango Lozano, C. y Sojo-Gómez, J. R. (2022). Centennials: La búsqueda del ser en un universo digital. International Review of communication and marketing mix, 5(1), 9-20. (Disponible en: https://dx.doi.org/10.12795/IROCAMM.2021.v05.i01.01).
Scolari, C. A. (2019). Narrativas transmedia, nuevos alfabetismos y prácticas de creación textual. Conflictos y tensiones en la nueva ecología de la comunicación. En Ministerio de Educación y Formación Profesional de España, Lectoescritura digital (pp. 45-51). (Disponible en: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/ImageServlet?img=E-22961.jpg).
Schmuck, D. (2021). Following Social Media Influencers in Early Adolescence: Fear of Missing Out, Social Well-Being and Supportive Communication with Parents. Journal of Computer-Mediated Communication 26 (2021) 245–264. (Disponible en: https://doi:10.1093/jcmc/zmab008).
Toledo-Vita, V. (2020) Generación Z el fin del mundo tal y como lo conocemos. [Trabajo de Fin de Máster, Universidad de Navarra]. Depósito Académico Digital Universidad de Navarra
Vega, Y. (2022). ¿Qué ofrecen los youtubers e influencers más populares a los adolescentes de Quito?. En Y, Vega(Comp.), A, Calderón(Comp.) & W. Sierra(Comp.). (2022). Psique, política, ser, estudios sobre digitalidad (pp. 68-101) Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. (Disponible en: https://elibro.bd.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/221735?page=4).
Villa, E., Valencia, J. y Valencia, A. (2016). El papel de las narrativas digitales como nueva estrategia educativa: resultados desde un análisis bibliométrico.Revista Kepes, 13, 197-231.
Zarra III, E. J. (2019). Generación Z La generación con derechos: cómo educar para llegar a sus mentes y a sus corazones. Narcea Ediciones. (Disponible en: https://elibro-net.ezproxy.ucaldas.edu.co/es/ereader/ucaldas/123548?page=1).
Published
2024-06-03
How to Cite
Valencia Zamora, S. (2024). Influenciadores centennials: Generación de nuevos paradigmas a través del uso de teléfonos inteligentes. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (224). https://doi.org/10.18682/cdc.vi224.11299
Section
Artículos
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
