Design for Well-Being: A workshop-based approach to non-formal education and Autism Spectrum Disorder

  • Rita Aparecida C. Ribeiro
  • Michelle de Alvarenga Pinto Cotrim
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi297.13444
Keywords: Design for Well-Being, Autism Spectrum Disorder (ASD), Non-Formal Education

Abstract

This study aims to investigate the role of Design for Well-Being in the creation of tools that support individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) within non-formal education contexts. 

References

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Published
2026-03-19
How to Cite
Ribeiro, R. A. C., & de Alvarenga Pinto Cotrim, M. (2026). Design for Well-Being: A workshop-based approach to non-formal education and Autism Spectrum Disorder. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (297). https://doi.org/10.18682/cdc.vi297.13444
Issue
No 297 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 297
Section
Artículos

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