Diseño, género y decolonialidad
Abstract
The considerations presented in this article are part of the classroom practice in the Bachelor’s Degree in Visual Design at the UNRN and, in particular, of the teaching of the first cohort of the Diploma in Decolonial and Inclusive Latin American Design, whose first cohort was developed during 2025 within the framework of mutual collaboration between the National University of Río Negro and the National University of Buenos Aires.
References
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