Analizando arquitectura imaginaria: una guía estimulante para el estudiante de arquitectura
Keywords:
comic, critical thinking, architecture, teaching
Abstract
Uno de los problemas más frecuentes entre los estudiantes de arquitectura es la falta de reflexión, pensamiento crítico y creatividad durante el proceso de diseño.
References
Ansaldi, B. (2021). Contemporary visionaries: Environment concept art’s imaginative realism and evocative power. Diségno, 9, 25–36. https://iris.unina.it/retrieve/15ca1a20-7b43-4bc9-aa16-6ebe52d3f3ee/025-036_1.1_Ansaldi_ENG.pdf
Baanante, G. (2025). La arquitectura en el anime. [seminario]. La arquitectura en el anime. Entre la fantasía y la realidad, Lima, Perú.
Camacho, J. (2021). Un diálogo entre distintas visiones del futuro: La gran imaginación. Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, 118, 50–57. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8337495
Centeno, S. (2022). La semiótica como parte de la enseñanza de la arquitectura. Revista Multidisciplinaria de Investigación, 1(2), 69–74. https://revistas.ues.edu.sv/index.php/remi/article/view/2555
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Centeno, S. (2022). La semiótica como parte de la enseñanza de la arquitectura. Revista Multidisciplinaria de Investigación, 1(2), 69–74. https://revistas.ues.edu.sv/index.php/remi/article/view/2555
Published
2026-09-09
How to Cite
Galvez-Nieto, A. (2026). Analizando arquitectura imaginaria: una guía estimulante para el estudiante de arquitectura. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (331). https://doi.org/10.18682/cdc.vi331.14248
Section
Artículos
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