Centennials en la universidad: prosumidores de contenidos en el aula
Abstract
In such a complex context, to understand education, design and its teaching the same way it was being developed is almost surreal. University classrooms are currently full of students who belong to groups some authors define as Centennials, I-GEN, D-GEN (digital generation) or Z generation. For such a reason it is possible to consider that university teachers face a great challenge. Teaching millennials is not an easy task, considering that this generation of students was born during the full development of the digital era, which implies an approach to knowledge which is quite different from the traditional ways of teaching. The world is undergoing a process of transition; many old paradigms are changing because of new society demands, current macro tendencies, cultural changes and, mainly, the political, economic and social context at global level.
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