Las mediaciones en las representaciones identitarias de género y etnicidad a través del lenguaje visual y escrito desde el Diseño y el Arte
Palabras clave:
performatividad ; lenguaje ; imagen ; interseccionalidad ; género ; representación
Resumen
Desde el punto de vista pragmático, tanto el lenguaje escrito como el visual son performativos, sin embargo, esta sentencia resulta complicada en su asimilación en la formación disciplinaria en los campos de las Artes y el Diseño.
Citas
Astolfi, J. P. (1995). Vers une pédagogie constructiviste. Se former, 49, 1-36.
Bodenhofer, C. (2019) Estructuras de sexo-género binarias y cisnormadas tensionadas por identidades y cuerpos no binarios: Comunidades educativas en reflexión y transformación. Punto Género Revista 12, 101.
Butler, J. (2009). Performativity, Precarity and Sexual Politics. AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana, 4(3), pp. i-xiii.
Cardoso-Contini, G. (2021). Erótica LAB: reconfigurações dos espaços para projetos de gênero, prazer e tecnologia. en: https://www.eroticalab.com.br/_files/ugd/4425ae_250d5d15baef4905bff6b02605ffcedd.pdf
Corona Martinez, A. (1990). Ensayo sobre el Proyecto. Buenos Aires: Editorial CP67. Crenshaw, K. (2012). Cartografiando los márgenes. Interseccionalidad, políticas identitarias, y violencia contra las mujeres de color. En, R. Platero (ed.). Intersecciones: cuerpos y sexualidades en encrucijada. Barcelona: Bellatierra.
Daniels, H. (2015). Mediation. History of the Human Sciences, 28(2), 34–50. doi:10.1177/0952695114559994
Goodman, N. (1978). Ways of worldmaking (Vol. 51). Hackett Publishing Fischer- Lichte, E. (2014). Estética de lo Performativo. Madrid: Abada Editores. Hacking, I. (2001). ¿La construcción social de qué? Barcelona: Paidós.
Hall, S. [ed.]. (1997). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. London, Sage Publications, Cap. 1, pp. 13-74. Traducido por Elías Sevilla Casas.
López y Cejudo. (2020). La mediación cultural a través de la práctica artística. Cuando no existía la palabra. Arteterapia, 15, 2020: 121-134. Producciones Complutenses.
Martín Serrano, M. (2011). Mediación y sociedad. Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación, Nº. 114-115, pp. 24-26.
Martín Serrano, M. y Velarde Hermida, O. (2015). La mediación comunicativa de las identidades individuales y colectivas. Revista Latina de Comunicación Social, 70, pp. 552-565. DOI: 10.4185/RLCS-2015-1059
Mazzeo, C. (2013) Diseño Gráfico en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, un entramado de herencias y renovaciones. Anales del IAA. 43 (2), pp. 213-226.
Mazzeo, C., & Romano, A. M. (2021). La enseñanza de las disciplinas proyectuales: hacia la construcción de una didáctica para la enseñanza superior. CP67.
Necuzzi, C. (2018). Educación, enseñanza y didáctica en la contemporaneidad. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, 67, 1-5.
Pérez Marín, M. (2010). Ludwik Fleck: precursor del pensamiento de Thomas Kuhn. eidos, (13), 130-149.
Pinch, T. J., & Bijker, W. E. (2008). La construcción social de hechos y de artefactos: o acerca de cómo la sociología de la ciencia y la sociología de la tecnología pueden beneficiarse mutuamente. Actos, actores y artefactos: sociología de la tecnología, 19- 62.
Piñon, H., Moneo, R., Gandelsonas, M. Bohigas, O., Eisenman, P. y Wilder, A. (1978). After Modern Architecture. Arquitecturas BIS (nº22), 2-32.
Rossi-Landi, F (1976) Semiótica y Estética. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.
Silva, M. I. (2017). Diplomado en mediación cultural y desarrollo de públicos. Tercera versión.
Universidad de Chile. [Consulta: 23 abril 2017]. Disponible en: http://www.icei.uchile.cl/postgrado-y-postitulo/diplomados/87468/mediacion- cultural-y-desarrollo-de-publicos
Velten, H. R. (2012). Performativity and performance. Travelling concepts for the study of culture, 2, 249.
Verón, E. (1993). La semiosis social. Fragmentos de una teoría de la discursividad. Barcelona: Gedisa.
Vygotsky, L. S. (1978) Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes, ed. M. Cole, V. John-Steiner, S. Scribner and E. Souberman. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Bodenhofer, C. (2019) Estructuras de sexo-género binarias y cisnormadas tensionadas por identidades y cuerpos no binarios: Comunidades educativas en reflexión y transformación. Punto Género Revista 12, 101.
Butler, J. (2009). Performativity, Precarity and Sexual Politics. AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana, 4(3), pp. i-xiii.
Cardoso-Contini, G. (2021). Erótica LAB: reconfigurações dos espaços para projetos de gênero, prazer e tecnologia. en: https://www.eroticalab.com.br/_files/ugd/4425ae_250d5d15baef4905bff6b02605ffcedd.pdf
Corona Martinez, A. (1990). Ensayo sobre el Proyecto. Buenos Aires: Editorial CP67. Crenshaw, K. (2012). Cartografiando los márgenes. Interseccionalidad, políticas identitarias, y violencia contra las mujeres de color. En, R. Platero (ed.). Intersecciones: cuerpos y sexualidades en encrucijada. Barcelona: Bellatierra.
Daniels, H. (2015). Mediation. History of the Human Sciences, 28(2), 34–50. doi:10.1177/0952695114559994
Goodman, N. (1978). Ways of worldmaking (Vol. 51). Hackett Publishing Fischer- Lichte, E. (2014). Estética de lo Performativo. Madrid: Abada Editores. Hacking, I. (2001). ¿La construcción social de qué? Barcelona: Paidós.
Hall, S. [ed.]. (1997). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. London, Sage Publications, Cap. 1, pp. 13-74. Traducido por Elías Sevilla Casas.
López y Cejudo. (2020). La mediación cultural a través de la práctica artística. Cuando no existía la palabra. Arteterapia, 15, 2020: 121-134. Producciones Complutenses.
Martín Serrano, M. (2011). Mediación y sociedad. Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación, Nº. 114-115, pp. 24-26.
Martín Serrano, M. y Velarde Hermida, O. (2015). La mediación comunicativa de las identidades individuales y colectivas. Revista Latina de Comunicación Social, 70, pp. 552-565. DOI: 10.4185/RLCS-2015-1059
Mazzeo, C. (2013) Diseño Gráfico en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, un entramado de herencias y renovaciones. Anales del IAA. 43 (2), pp. 213-226.
Mazzeo, C., & Romano, A. M. (2021). La enseñanza de las disciplinas proyectuales: hacia la construcción de una didáctica para la enseñanza superior. CP67.
Necuzzi, C. (2018). Educación, enseñanza y didáctica en la contemporaneidad. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, 67, 1-5.
Pérez Marín, M. (2010). Ludwik Fleck: precursor del pensamiento de Thomas Kuhn. eidos, (13), 130-149.
Pinch, T. J., & Bijker, W. E. (2008). La construcción social de hechos y de artefactos: o acerca de cómo la sociología de la ciencia y la sociología de la tecnología pueden beneficiarse mutuamente. Actos, actores y artefactos: sociología de la tecnología, 19- 62.
Piñon, H., Moneo, R., Gandelsonas, M. Bohigas, O., Eisenman, P. y Wilder, A. (1978). After Modern Architecture. Arquitecturas BIS (nº22), 2-32.
Rossi-Landi, F (1976) Semiótica y Estética. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.
Silva, M. I. (2017). Diplomado en mediación cultural y desarrollo de públicos. Tercera versión.
Universidad de Chile. [Consulta: 23 abril 2017]. Disponible en: http://www.icei.uchile.cl/postgrado-y-postitulo/diplomados/87468/mediacion- cultural-y-desarrollo-de-publicos
Velten, H. R. (2012). Performativity and performance. Travelling concepts for the study of culture, 2, 249.
Verón, E. (1993). La semiosis social. Fragmentos de una teoría de la discursividad. Barcelona: Gedisa.
Vygotsky, L. S. (1978) Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes, ed. M. Cole, V. John-Steiner, S. Scribner and E. Souberman. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Publicado
2023-05-29
Cómo citar
Murga-González, A. D., Guardia-Manzur, A., & Hall- Fernández, W. (2023). Las mediaciones en las representaciones identitarias de género y etnicidad a través del lenguaje visual y escrito desde el Diseño y el Arte. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (191). https://doi.org/10.18682/cdc.vi191.9547
Sección
Artículos
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
