Enseñanza del diseño en tiempos de transformación acelerada. Educación de cara al futuro: Predicciones y mejores decisiones en el presente
Résumé
El mundo post pandemia vive un momento de transición como resultado del impacto del virus COVID-19 y de la crisis socio ambiental, y está pasando por una de las mayores transformaciones de la educación de los últimos tiempos.
Références
Hodges, C. B., S. Moore, B. B. Lockee, T. Trust, y M. A. Bond. (2020). The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning. Creative Commons BY-NC-ND 4.0
International License. (2020). Recuperado de https://er.educause.edu/articles/2020/3/thedifference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning el 17 de abril de 2022.
Chrysi Rapanta, L. B., P. Goodyear, L. Guàrdia y M. Koole (2021). Balancing Technology, Pedagogy and the New Normal: Post-pandemic Challenges for Higher Education. «Equilibrar la tecnología, la pedagogía y la nueva normalidad: Desafíos pospandemia para la educación superior» Postdigit Sci Educ 3, 715–742 (2021). Recuperado de https://doi.org/10.1007/s42438-021-00249-1 el 17 de abril de 2022.
Drucker, P. (2015). Innovation and Entrepreneurship. Ed. Routledge, EEUU. ISBN 13: 978-1-138-01919-5, 2015, p. 124.
Kant, I. Aviso de I. Kant sobre la orientación de sus lecciones en el seminario de invierno de 1765-1766, Ágora: Papeles de filosofía, trad. de Xabi Intxausti y Alfonso Freire, ISSN 0211-6642, Nº 10, 1991, p. 145.
Scullion, G. (Anfitrión). (23 de octubre 2018). John Thackara Designing for all of life, not just human life’ [Episodio de Podcast]. This is HCD - Human Centered Design Podcast. Recuperado de https://www.thisishcd.com/episode/john-thackara-designing-for-all-oflife-not-just-human-life el 17 de abril de 2022.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
