El territorio como oportunidad y el arte como herramienta. Experiencias a través de los talleres de co-creación
Résumé
El artículo aborda una reflexión basada en la puesta en marcha de talleres de creación en el marco del desarrollo del proyecto de investigación + creación en artes “Diálogos del territorio entre Boyacá y Santander desde la Co-creación: Estéticas, saberes y patrimonio”
Références
2. Ballesteros, M., & Beltrán, E. M. (2018). ¿Investigar creando? Una guía para la investigación creación en la academia. Bogotá: Editorial Universidad del Bosque.
3. Delgado, T., Beltran, E., & Ballesteros, M. &. (Julio - diciembre de 2015). La investigación - creación como escenario de convergencia entre modos de generación de conocimiento. Iconofacto V. 11 No. 17, 10-27.
4. Buitrago López, Y. C. (2020). Componentes de las prácticas pedagógicas para analizar la enseñanza del diseño. Actas de Diseño 32, 83 -87.
5. Corona Berkin, S., & Olaf, K. (2013). En diálogo: Metodologías horizontales en ciencias sociales y culturales. Barcelona: Gedisa.
6. Mosquera, G. (1989). El diseño se definió en octubre. La Habana: Arte y Literatura.
7. Mayer, P. (2016). Milton Glaser: Conversaciones con Peter Mayer. Barcelona: Gustavo Gili.
8. Weber, M. (1996). Economía y Sociedad (4 ed.). México: Fondo de Cultura Económica.
9. Marchioni, M. (1987). Reflexiones en torno a la metodología de la intervención social en las nuevas condiciones de hoy. Documentación Social (69), 53-67.
10. Dewey, J. (2008). El arte como experiencia. Barcelona: Paidós.
11. Calvera, A. (2003). Arte ¿? Diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
Bibliografía
Adorno, T. (1992). Dialéctica negativa. Madrid: Taurus.
Ballesteros, M., & Beltrán, E. M. (2018). ¿Investigar creando? Una guía para la investigación creación en la academia. Bogotá: Editorial Universidad del Bosque.
Bollnow, O. F. (1969). Hombre y espacio. Barcelona, España: Labor.
Buitrago López, Y. C. (2020). Componentes de las prácticas pedagógicas para analizar la enseñanza del diseño. Actas de Diseño 32, 83 -87.
Calvera, A. (2003). Arte ¿? Diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
Cooper, M. P. (2009). El diseño como experiencia. Barcelona: Gustavo Gili.
Corona Berkin, S., & Olaf, K. (2013). En diálogo: Metodologías horizontales en ciencias sociales y culturales. Barcelona: Gedisa.
Delgado, T., Beltrán, E., & Ballesteros, M. &. (Julio - diciembre de 2015). La investigación - creación como escenario de convergencia entre modos de generación de conocimiento. Iconofacto V. 11 No. 17, 10-27.
Dewey, J. (2008). El arte como experiencia. Barcelona: Paidós.
Frascara, J. (2000). Diseño gráfico y comunicación. 7a edición. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Infinito.
Juez, F. M. (2002). Contribuciones para una antropología del diseño. Barcelona, España: Gedisa S.A.
Marchioni, M. (1987). Reflexiones en torno a la metodología de la intervención social en las nuevas condiciones de hoy. Documentación Social (69), 53-67.
Mayer, P. (2016). Milton Glaser: Conversaciones con Peter Mayer. Barcelona: Gustavo Gili.
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2020). Lineamientos para una Política Nacional de Apropiación Social del Conocimiento. Ciencia, Tecnología e Innovación de los ciudadanos para los ciudadanos. Recuperado de https://minciencias.gov.co/sites/default/files/documento_de_lineamientos_para_la_politica_nacional_de_apropiacion_social_del_conocimiento_1.pdf
Mosquera, G. (1989). El diseño se definió en octubre. La Habana: Arte y Literatura.
Munari, B. (2016). Diseño y comunicación visual. 2a edición. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili, SL.
Weber, M. (1996). Economía y Sociedad (4 ed.). México: Fondo de Cultura Económica.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.