Viradas pedagógicas e epistemológicas com o Grupo Caixa de Pandora
Palavras-chave:
Mujeres artistas, pensadoras
Resumo
Este texto surge de la experiencia colectiva de inserción de perspectivas feministas en espacios de formación, desde la implementación del Grupo Caja de Pandora: estudios en género, arte y memoria (CNPq/UFPel, 2008).
Referências
DAVIS, Angela. (2018). A Liberdade é uma Luta Constante. Editora Boitempo.
FREIRE, Paulo. (1996) Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra.
______. (1993). Pedagogía de la esperanza. México: Siglo XXI.
GIUNTA, Andrea. (2018) “A virada iconográfica: a desnormalização dos corpos e sensibilidades na obra de artistas latino-americanas”, in: MULHERES RADICAIS: arte latinoamericana, 1965-1980. Cecília Fajardo-Hill, Andrea Giunta. - São Paulo: Pinacoteca de São Paulo.
GOMES, Mariana Selister. (2024) Brasil Interseccional: passado, presente e futuro das nossas lutas. Porto Alegre: Editora Zouk.
GOMEZ, Pedro Pablo; WALSH, Catherine; LAMBULEY, Ricardo. (2018). Aprender, crear, sanar: estudios artísticos en perspectiva decolonial. Bogotá.
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Publicado
2025-05-21
Como Citar
da Silva, U. R., & da Cruz Senna, N. (2025). Viradas pedagógicas e epistemológicas com o Grupo Caixa de Pandora. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (265). https://doi.org/10.18682/cdc.vi265.12308
Seção
Artículos
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