Hacia una Inteligencia Artificial con raíz: Pedagogías decoloniales para la formación del diseñador textil del futuro

  • Sandra Catalina Varela Gallegos
  • Andrea Sofía Sánchez López
  • Daniela Estefanía Bautista Sánchez
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi337.14187

Resumo

Este artículo explora cómo integrar la inteligencia artificial (IA) generativa en la formación del diseñador textil desde una pedagogía decolonial, en diálogo con la comunidad Chibuleo (Ecuador). 

Referências

Angrosino, M. (2007). Doing ethnographic and observational research. Sage Publications.

Benjamin, R. (2019). Race after technology: Abolitionist tools for the new Jim Code. Polity Press.

Braun, V., & Clarke, V. (2022). Thematic analysis: A practical guide. SAGE Publications.

Chen, L., Zhang, Y., & Liu, Z. (2023). Text2Fashion: Towards controllable generative AI for fashion design. Proceedings of the IEEE/CVF Conference on Computer Vision and Pattern Recognition Workshops, 1878–1887. https://doi.org/10.1109/

Publicado
2026-08-24
Como Citar
Varela Gallegos, S. C., Sánchez López, A. S., & Bautista Sánchez, D. E. (2026). Hacia una Inteligencia Artificial con raíz: Pedagogías decoloniales para la formación del diseñador textil del futuro. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (337). https://doi.org/10.18682/cdc.vi337.14187
Edição
n. 337 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 337
Seção
Artículos

Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor  y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.