Metodologías del diseño en la promoción de aprendizaje organizacional

  • Paula Visoná
  • Giulio Palmitessa
Palavras-chave: aprendizagem organizacional; design estratégico; inovação; metodologias do design; workshop.

Resumo

O design como disciplina fenomenológica surge, no cenário atual, como mecanismo de criação de relações sinérgicas entre empresas e universidades. Muitas vezes, estas relações têm suas bases numa revisão dos processos internos das organizações. Neste contexto, as metodologias do design podem estabelecer novos parâmetros de aprendizagem organizacional, criando formas de participação fluida e criativa através de setores e competências. Para ilustrar essa perspectiva, apresentamos um modelo de aprendizagem baseado na educação através da prática do projeto/reflexivo, utilizando a ferramenta do Workshop, importante instrumento metodológico de aprendizagem criativa do Design Estratégico. Desta maneira. Este trabalho apresenta o estudo de casos das experiências projetivas dos Workshops feitos em colaboração com a marca de sapatos de plástico Melissa. Os resultados foram soluções inovadoras, tanto no sentido de educação organizacional,
como no sentido de estabelecer novos parâmetros de compreensão do design para os projetistas da marca.

Referências

Argyris, C. (1992). Organizational Learning. Massachusetts: Blackwell Publishers.

Benjamin, W. (1994). Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. 7. ed. São Pulo: Brasiliense.

Bertola, P.; Manzini, E. (2006). Design multiverso: appunti di fenomenologia del design. Milano: POLI.design.

Borba, G. S. De; Reyes, P. (2009). Inovação orientada pelo design: A construção de uma organização voltada para a inovação. 4°Congresso de Pesquisa em Design. Rio de Janeiro.

Celaschi, F.; Deserti, A. (2007). Design e innovazione: strumenti e pratiche per la ricercaapplicata. Roma: Carocci.

Celaschi, F. (2008a). L’uomo al centro del progetto. Torino: Editora Allemandi.

La carta di Torino. (2008b). 1° Fórum Internacional de Escolas de Doutorados em Design “Changingthe Change”. Torino: 12 Julho 2008.

Comte, P. (2010). Qu’est-Cequ’un workshop. In Enseignerle design? Org. Marie-Haude Caraes et Françoise Coeur, Citédu design.

Crossan, M.; Lane, H.; White, R. (1999). An organizational learning framework: from intuition to institution. Academy of Management Review, v. 24, n. 3, p. 522-537.

Flusser, V.; Cardoso, R. (Org.). (2007). O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicação. São Paulo: Cosac Naify.

Foucault, M. (2006). Estética: literatura e pintura, música e cinema. 2. Ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária.

Garcia, N. y Hermes, V. Publicado el 17 de Abril de 2009. Disponible en: http://casa.abril.com.br/materia/irmaos-campana-contam-sua-trajetoria-profissional-em-evento

Garvin, D. (1993). Building a learning organization. Harvard Business Review. v. 71, n. 4. Boston, p. 78-91.

Kim, D. (1993). The link between individual and organizational learning. Sloan Management Review, p. 37-50, Fall 1993.

Manzini, E. Artefatti. Verso una nuova ecologia dell’ambiente artificiale (1990). Milano: Domus Academy.

Marquardt, M. J. (1996). Building a learning organization: a system approach to quantum improvement and global success. New York: McGraw-Hill.

Mintzberg, H. et al. (2006). O processo da estratégia: conceitos, contextos e casos selecionados. 4. ed. Porto Alegre: Bokman.

Moritz, S. (2004). Access to service design. London.

Senge, P. (1990). A quinta disciplina: arte, teoria e prática da organização de aprendizagem. São Paulo: Best-Seller, p. 352.

Scaletzky, C. & Parode, F. P. (2008). Imagem e pesquisa Blue Sky no Design. XVI Convención científica de ingeniería y arquitetura. Cuba.

Tidd, J.; Bessant, J.; Pavitt, K. (2008). Gestão da Inovação. 3.ed. Porto Alegre: Bookman.

Veiga, I. P. A. (Org.) (2001). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 23. ed. Campinas: Papirus.

Weick, K. (1995). Sensemaking in organizations. London.

Zurlo, F. (2006a). Design del sistema prodotto in Design multiverso: appuntidi fenomenologia del design. Milano: POLI.design.

(2010b). Design Strategico. In: AA. VV,. Glispazi e learti, Volume IV, Opera XXI Secolo. Roma: Editora Enciclopédia Treccani.

Publicado
2019-10-29
Como Citar
Visoná, P., & Palmitessa, G. (2019). Metodologías del diseño en la promoción de aprendizaje organizacional. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (49), 143 a 157. https://doi.org/10.18682/cdc.v49i49.1727