Constelando o espaço. Desenho em campo expandido. Diálogos com a estética de Edith Derdyk
Palavras-chave:
Desenho ; educação ; arte contemporânea
Resumo
Este artigo pretende enfocar o ensino do desenho em campo expandido na acepção de Rosalind Krauss (1984)
Referências
Barbosa, A. M. (1995). Teoria e prática da educação artística. Cultrix.
Ferreira, S. e Silva, S. M. C. (2004). Faz o chão para ela não ficar voando: o desenho na sala
de aula. In: Ferreira, S. (2021). O ensino das artes: construindo caminhos. Papirus.
Krauss, R. (1984). A escultura no campo ampliado. (E. C. Baez Trad.). Gávea - Revista do curso de Especialização em História da Arte e Arquitetura no Brasil, 1.
Nannini, P. B. R. (2016). Palavra e imagem: possíveis diálogos no universo do livro de artista. [Tese de Doutorado]. Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho.
ONU Brasil (2021). Institucional. Disponível em: https://brasil.un.org.
Zonno, F. V. (2008). Desafios à reflexão contemporânea. Anais do quarto Encontro de História da Arte do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da UNICAMP. UNICAMP, Campinas, SP. http://www.unicamp.br/chaa/eha/atas/2008/ZONNO,%20Fabiola%20do%20Valle%20-%20IVEHA.pdf.
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Publicado
2023-06-14
Como Citar
Facco, M., & Ribeiro Cascaes, L. S. (2023). Constelando o espaço. Desenho em campo expandido. Diálogos com a estética de Edith Derdyk. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (193). https://doi.org/10.18682/cdc.vi193.9591
Seção
Artículos
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