Cuando la vida se convierte en proyecto: diseño de existencia y praxis creativa
Palavras-chave:
vida ; diseño de existencia ; ecología del espíritu ; biocentrismo ; ecosofía
Resumo
O argumento crítico deste artigo parte da ideia de Tim Ingold de que as coisas estão na vida.
Referências
Alberti, l. B. (2012). Da Arte de Construir – Tratado de Arquitetura e Urbanismo. São Paulo: Hedra.
Beck, U. (2010). Sociedade de Risco. Rumo a uma outra modernidade. São Paulo: Ed. 34.
Benjamin, W. (1994). Obras Escolhidas II: Magia & Técnica; Arte & Política. São Paulo: Brasiliense.
Fergson, N. (2021). Catástrofe. Uma história dos desastres – das guerras às pandemias e o nosso fracasso em aprender como lidar com eles. São Paulo: Planeta.
Flusser, V. (2010). Língua & Realidade. São Paulo: AnnaBlume.
Flusser, V. (2007). O Mundo Codificado. Por uma Filosofia do Design e da Comunicação. São Paulo: Cosac Naify.
Foster, H. (2008). Design & Crime. Paris : Les prairies ordinaires. Guattari, F. (1989). Les Trois Écologies. Paris : Galilée.
Hölderlin, F. (1999). Hinos. São Paulo: UNESP.
Ingold, T. (2022). Ouverture: From STEM to STEAM. Comment l’éducation peut-elle être transfromée par l’art. in : Antonioli, Manola ; Fezard, Florian Bulou ; Rouvillois (2022). In-Between. Hybridations des Pratiques Artistiques et Nouveaux Formats de la Recherche. Paris : Loco.
Ingold, T. (2022). Fazer. Antropologia, Arqueologia, Arte & Arquitetura. Rio de Janeiro: Vozes.
Ingold, T. (2015). Estar Vivo. Ensaios sobre Movimento, Conhecimento e Descrição. Rio de Janeiro: Editora Vozes.
Müller, F. (2000). Arte & Moda. São Paulo: Cosac & Naif.
Morin, E. (2015a). Introdução ao Pensamento Complexo. Porto Alegre: Sulina. Morin, E.
(2015b). Ensinar a Viver. Manifesto para Mudar a Educação. Porto Alegre: Sulina.
Papanek, V. (2021). Design pour un monde réel. Paris: Les Press du Réel. Stolterfoht, U. (2022). Des Objets. Marseille : Éric Pesty.
Tooze, A. (2021). Portas Fechadas. Como a COVID abalou a economia mundial. São Paulo: Todavia.
Beck, U. (2010). Sociedade de Risco. Rumo a uma outra modernidade. São Paulo: Ed. 34.
Benjamin, W. (1994). Obras Escolhidas II: Magia & Técnica; Arte & Política. São Paulo: Brasiliense.
Fergson, N. (2021). Catástrofe. Uma história dos desastres – das guerras às pandemias e o nosso fracasso em aprender como lidar com eles. São Paulo: Planeta.
Flusser, V. (2010). Língua & Realidade. São Paulo: AnnaBlume.
Flusser, V. (2007). O Mundo Codificado. Por uma Filosofia do Design e da Comunicação. São Paulo: Cosac Naify.
Foster, H. (2008). Design & Crime. Paris : Les prairies ordinaires. Guattari, F. (1989). Les Trois Écologies. Paris : Galilée.
Hölderlin, F. (1999). Hinos. São Paulo: UNESP.
Ingold, T. (2022). Ouverture: From STEM to STEAM. Comment l’éducation peut-elle être transfromée par l’art. in : Antonioli, Manola ; Fezard, Florian Bulou ; Rouvillois (2022). In-Between. Hybridations des Pratiques Artistiques et Nouveaux Formats de la Recherche. Paris : Loco.
Ingold, T. (2022). Fazer. Antropologia, Arqueologia, Arte & Arquitetura. Rio de Janeiro: Vozes.
Ingold, T. (2015). Estar Vivo. Ensaios sobre Movimento, Conhecimento e Descrição. Rio de Janeiro: Editora Vozes.
Müller, F. (2000). Arte & Moda. São Paulo: Cosac & Naif.
Morin, E. (2015a). Introdução ao Pensamento Complexo. Porto Alegre: Sulina. Morin, E.
(2015b). Ensinar a Viver. Manifesto para Mudar a Educação. Porto Alegre: Sulina.
Papanek, V. (2021). Design pour un monde réel. Paris: Les Press du Réel. Stolterfoht, U. (2022). Des Objets. Marseille : Éric Pesty.
Tooze, A. (2021). Portas Fechadas. Como a COVID abalou a economia mundial. São Paulo: Todavia.
Publicado
2023-07-12
Como Citar
Adverse, A. (2023). Cuando la vida se convierte en proyecto: diseño de existencia y praxis creativa. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (203). https://doi.org/10.18682/cdc.vi203.9760
Edição
Seção
Artículos
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
