TESTS EN HUMANIDADES: UNA EVALUACION FUZZY

  • Pablo C. Rovarini Diaz
  • Maria de las Mercedes Cerviño
Palabras clave: Evaluación justa, Lógica Fuzzy, perfil de evaluador

Resumen

En este trabajo seguimos una línea de investigación que incorpora conceptos de Lógica Fuzzy a
la tarea de encontrar una calificación justa y equilibrada para la evaluación de estudiantes.
Nuestro análisis trata el problema particularmente sobre los que desarrollan sus actividades en
disciplinas humanísticas, no siendo de ninguna manera restrictivo a ellas. Nuestra propuesta de
solución está desarrollada sobre la base de un cuestionario con respuestas cerradas, forma que
hemos adoptado debido a que centramos nuestro interés en grupos de gran tamaño.

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Citas

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Publicado
2009-12-01
Sección
Artículos

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