Blended Learning 2.0 con Mundos Virtuales
Resumen
El presente artículo contiene una propuesta de aplicación de Mundos Virtuales (MV) basada en las teorías más actuales sobre aprendizaje y aportes de la didáctica situada y en contexto, y todo ello asociado a estrategias que utilicen TICs, como es el caso de Blended Learning (BL). Proponemos, aplicando prácticas de Ingeniería de Software, agregarle a BL otro componente tecnológico, como es el de MV junto a los recaudos antes mencionados, a fin de promover aprendizaje amigable y significativo en los estudiantes, mayoritariamente nativos digitales y además direccionar hacia aquellos con discapacidad motora a fin de que les sea posible completar la etapa presencial del BL de base. A esta estrategia de mejora representada en una nueva versión del modelo BL ahora vinculada a MV la denominamos “Blended Learning 2.0”.Descargas
Citas
Ausubel, David et al (1983) “Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo” México, 1983. Ed.TRILLAS.
Bruner, Jerome. (1997) “La educación puerta de la cultura” Madrid, 1997. Ed. Visor. Colección Aprendizaje nº 125.
Campazzo E. Et al (2011) - DE LA PRESENCIALIDAD A LA INTERACCION VIRTUAL 3D - Revista Calidad en la Educación Superior -Universidad Estatal a Distancia ISSN 1659-4703 Costa Rica.
Carretero, Mario (2009) “Constructivismo y Educación” – 1 Edición. Buenos Aires: Paidos. Pag. 24
La Fuente, J V, et al (2012) “Entorno Virtual de Aprendizaje Evalpa” Revista Ibero Americana de educación Monografico.60 Septiembre-Diciembre 2012 www.rieoei.org/rie60.pdf - “Entornos virtuales de aprendizaje en Iberoamérica” – Edit Centro de Estudios Universitarios CAEU Org. Estados Iberoamericanos para la educación, ciencia y cultura (OEI) ISSN 1022-6508 - visitado en abril 2013.
Lopes, C. V., Debeauvais, T., & Valadares, A. (2012, September). RESTful Massively Multi-User Virtual Environments: A Feasibility Study. In Games Innovation Conference (IGIC), 2012 IEEE International (pp. 1-4). IEEE.
LSL, Linden Scripting Language, (2013) http://wiki.secondlife.com/wiki/LSL_Tutoriales visitado en Julio del 2013
Open Wonderland http://openwonderland.org/ visitado en Abril del 2012.
Pérez Cota, Manuel et al (2012). Requerimientos de la didáctica para una estrategia de aplicación de mundos virtuales para educación. In XIV Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación.
Pérez Cota, Manuel et al “Utilizando Perfiles de Desempeño Para Prever el Rendimiento Académico” Capitulo de “La Tecnología Educativa al Servicio de la Educación Tecnológica” Buenos Aires, 2010. Ed. edUTecNe. Paginas 172 a 200
Piscitelli, A. (2009). Nativos digitales. Buenos Aires: Santillana.
Prensky, Marc (2006) “Mom don’t bother me, I’m learning” http://www.marcprensky.com/ visitado en enero 2012
RedDwarf (2012) http://en.wikipedia.org/wiki/RedDwarf_Server Visitado Febrero 2012
Second Life (2013) http://secondlife.com/whatis/faq.php#02. – visitado en Febrero 2013
Souto, Marta (1999) Grupos y dispositivos de formación. Colección Formación de Formadores. Buenos Aires. Ediciones Novedades Educativas y Facultad de Filosofía y Letras, UBA.
Vigotsky, Lev (1988) “El desarrollo de los procesos psicológicos superiores” México Editorial Crítica Grupo Editorial Grijalbo.
Los artículos publicados en la Revista Ciencia y Tecnología son de exclusiva propiedad de sus autores. Las opiniones y el contenido de los mismos pertenecen a sus autores, declinando la Universidad de Palermo toda responsabilidad por los derechos que pudiera derivarse de la lectura y/o interpretación del contenido de los artículos publicados.
No se autoriza la reproducción, utilización ni explotación por parte de ningún tercero de los artículos publicados. Sólo se autoriza su uso para fines exclusivamente académicos y/o de investigación.
