Tendencia en la enseñanza de la Ingeniería Mecatrónica y su campo disciplinar.

  • Jose Antonio Aquino Robles Instituto Politécnico Nacional, Universitat Politecnica de Catalunya
  • Leonel Germán Corona Instituto Politécnico Nacional
  • Juan Carlos Trujillo C. Instituto Tecnológico de Orizaba

Abstract

En este trabajo se explican algunos elementos básicos que deben ser pormenorizados al observar la tendencia de la enseñanza de la  Ingeniería Mecatrónica y su campo disciplinar. Lo anterior se realiza mediante un bosquejo de su evolución desde el punto de vista educativo. Recordando que la Mecatrónica como concepto surge en Japón a mediados de la década de los sesenta del siglo XX. Sin embargo fue concebida para ser enseñada como área de la ingeniería posteriormente. Después de un periodo en el que se construyó sus fundamentos en los que actualmente se cimientan sus saberes propios, como rama de la ingeniería moderna.

Desde su concepción, la Mecatrónica creó nuevos paradigmas tecnológicos, con una marcada diferencia a los esquemas tradicionales establecidos en aquellos momentos. En ese contexto la enseñanza de la Mecatrónica requiere de ser concebida de forma diferente a la enseñanza convencional de la ingeniería. Por lo cual, en este trabajo de investigación mostraremos una particular ilustración de su desarrollo, además de explicar también como se ha provocado dicha evolución. Así mismo de su campo disciplinar, juntamente con un incipiente modelo pedagógico. Todos estos temas en contexto a la naturaleza interdisciplinar de la Mecatrónica.

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Author Biographies

Jose Antonio Aquino Robles, Instituto Politécnico Nacional, Universitat Politecnica de Catalunya

JOSÉ ANTONIO AQUINO ROBLES. Trabajó en la Industria de reparación de motores y transformadores eléctricos de distribución, en las áreas de pruebas eléctricas y de control y aseguramiento de la calidad, así como en la puesta en marcha de subestaciones de media tensión durante los años 1997 y 1998 en Etla, Oax. Obtuvo él titulo de Ingeniero Electricista en el 2000 y el grado de Maestro en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica en la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación ESIME-IPN en el 2002. Fue profesor-investigador  de 2003 a 2009 en la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas del Instituto Politécnico Nacional, adscrito a la academia de Mecatrónica. Sus áreas de interés son: Modelado matemático de sistemas y procesos, generación no convencional de energía eléctrica, Tecnologías aplicadas a la enseñanza de la ingeniería, colabora, asesora y dirige proyectos tecnológicos interdisciplinarios de fin de carrera. Actualmente cursa estudios doctorales en  la Universitat Politécnica de Catalunya.

Leonel Germán Corona, Instituto Politécnico Nacional
Presidente de la Academia de Mecatrónica UPIITA IPN
Juan Carlos Trujillo C., Instituto Tecnológico de Orizaba
Profesor del Departamento de Ingeniería Eléctrica

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Published
2013-12-27
Section
Articles