Un nuevo paradigma experimental para resolver un viejo problema: ¿Recupera nuestra memoria con mayor facilidad análogos distantes o símiles superficiales?

  • Ricardo Adrián Minervino Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Nacional del Comahue)
  • Luciana Ceccacci Sawicki Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Nacional del Comahue)
  • Máximo Trench Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Nacional del Comahue)
Palabras clave: analogía, similitud, recuperación, memoria de largo plazo

Resumen

Los estudios tradicionales de laboratorio muestran que los ítems de la memoria de largo plazo que comparten entidades y acciones aisladas con ítems de la memoria de trabajo (símiles superficiales) se recuperan más fácilmente que aquellos que comparten solo un sistema de relaciones abstractas (análogos distantes). Los estudios naturalistas más recientes muestran sin embargo resultados exactamente opuestos. En este trabajo buscamos resolver esta paradoja a través de un paradigma que combina la validez ecológica de los estudios naturalistas con el control metodológico de los experimentales. Presentamos a los participantes una historia que mantenía similitudes superficiales con una película popular y similitudes estructurales con otra. A través de este método retuvimos del enfoque naturalista el trabajo con análogos base procesados en profundidad, así como la separación contextual y temporal entre la fase de aprendizaje y la de recuperación. A su vez, conservamos del enfoque de laboratorio la equiprobabilidad de recuperar análogos distantes y símiles superficiales, así como la posibilidad de distinguir entre análogos recuperados de inventados. Los resultados mostraron que los símiles superficiales se recuperan en mucha mayor medida que los análogos distantes, sugiriendo que nuestra memoria no se ajusta a un diseño ideal de búsqueda de información.

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Biografía del autor/a

Ricardo Adrián Minervino, Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Nacional del Comahue)

Licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Doctor en Psicología por la Universidad de Salamanca. Investigador Independiente de CONICET. Profesor Asociado a cargo de Psicología Cognitiva I y II en la FACEP de la UNCo. Sus intereses son el estudio del pensamiento analógico y sus relaciones con la creatividad, la solución de problemas y la argumentación.

Luciana Ceccacci Sawicki, Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Nacional del Comahue)

Psicóloga por la Universidad Nacional del Comahue. Becaria doctoral de CONICET. Ayudante de Psicología Cognitiva I en la FACEP de la UNCo. Realiza su tesis de Doctorado en la Universidad Nacional de Córdoba. Esta versa sobre el efecto de las similtitudes superficiales y estructurales en la recuperación de análogos. 

Máximo Trench, Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Nacional del Comahue)

Licenciado en Psicología por la Universidad del Salvador. Doctor en Psicología por la Universidad del Salvador. Investigador Independiente de CONICET. Es Profesor Adjunto a cargo de Psicología I en los Profesorados de Matemática y Biología. Sus intereses son el estudio del pensamiento analógico y sus relaciones con la transferenccia de conocimientos y la generación de hipótesis científicas.

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Publicado
2025-06-01
Cómo citar
Minervino, R. A., Ceccacci Sawicki, L., & Trench, J. M. (2025). Un nuevo paradigma experimental para resolver un viejo problema: ¿Recupera nuestra memoria con mayor facilidad análogos distantes o símiles superficiales?. Psicodebate, 25(1), 20 - 36. https://doi.org/10.18682/pd.v25i1.11628