Adaptación del Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ) en población adulta de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el Conurbano Bonaerense

Alejandro Emilio Pagano; Nicolás Alejandro Vizioli

doi:10.18682/pd.v21i1.3881

Alejandro Emilio Pagano Universidad de Buenos Aires
Nicolás Alejandro Vizioli Universidad de Buenos Aires

DOI: https://doi.org/10.18682/pd.v21i1.3881

Palabras clave: regulación emocional, reevaluación cognitiva, supresión expresiva, adaptación ERQ

Resumen

El presente estudio consistió en la adaptación lingüística, conceptual y métrica del Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ; Gross & John, 2003). El mismo es una medida de autoinforme conformada por 10 reactivos que permiten la evaluación de dos estrategias de Regulación Emocional: la reevaluación cognitiva (6 ítems) y la supresión expresiva (4 reactivos). Para llevar adelante la adaptación se realizó una traducción directa del cuestionario del inglés al español seguido por procedimiento de juicio de expertos y un análisis de discriminación de reactivos. Luego de esto se indagó la estructura factorial de la versión a partir de análisis factoriales confirmatorios en una muestra compuesta por 250 adultos entre 18 y 63 años (M = 32.28, DE = 11.74), residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y en el Conurbano Bonaerense. Por último, se buscó evidencia de la confiabilidad del instrumento y se establecieron valores normativos. Los resultados indican que la versión adaptada del ERQ presenta adecuada validez de contenido (porcentajes de acuerdo entre .80 y 1), adecuada validez factorial para el modelo de dos factores independientes, S-Bc²(27) = 61.98, NNFI = .91, CFI = .93, RMSEA (.05 - .10) = .07, AIC = 7.98, evidenciando índices de consistencia interna aceptables (α ordinal = .81 y ω ordinal = .87 para el factor reevaluación cognitiva; y α ordinal = .71 y ω ordinal = .79 para el factor de supresión expresiva).

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Biografía del autor/a

Alejandro Emilio Pagano, Universidad de Buenos Aires

Lic. en Psicología, Especialista en Psicología Aplicada al Deporte, Ayudante de primera de Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico Módulo I. Cátedra I: técnicas psicométricas (UBA). Investigador UBACyT.

Nicolás Alejandro Vizioli, Universidad de Buenos Aires

Lic. en Psicología, Ayudante de primera de Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico Módulo I. Cátedra I: técnicas psicométricas (UBA). Investigador UBACyT.

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