Empatía paterna y nuevo modelo de paternidad
Resumen
Uno de los cambios más significativos en los roles y competencias familiares de las últimas tres décadas, ha sido la construcción cultural de un nuevo modelo de paternidad al que se ha denominado “New Father”. Tradicionalmente las investigaciones sobre familia mostraron mayor interés sobre el vínculo madre-hijo, descuidando los aspectos positivos generadores de fortalezas que un padre puede aportar a la vida de su hijo recién nacido y a su futuro desarrollo como adulto. En el contexto de intereses de la Psicología Positiva, el presente trabajo exploratorio se inscribe en la progresión de estudios preliminares para la elaboración de una investigación más amplia sobre el nuevo modelo de paternidad, diferenciándose de otros estudios conocidos por tratarse de un estudio local y basado en las opiniones de los hijos. Como resultado del análisis en profundidad del contenido de entrevistas tomadas a jóvenes de 18 a 24 años de ambos sexos de la ciudad de Buenos Aires, se encuentra que los hijos actualmente esperan que los padres puedan percibir correctamente el marco de referencia interno de los hijos con los significados y componentes emocionales que contiene, a lo cual se ha denominado provisionalmente Empatía Paterna, atribuyéndole a la presencia de esta característica diferentes efectos positivos en la vida de los hijos.
Descargas
Citas
Amato, P. (1998). More than money? Men’s contributions to their children’s lives. En: Booth A. y Crouter, A. (Eds.). Men in families: When do they get involved? What difference does it make? Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Bernstein, R. (1988). Patterns of parental vocabulary selection in speech to very young children. Journal of Child Language. 15:481-492.
Biller, H. (1993). Fathers and Families. Massachusetts: Auburn House Publishing.
Blakemore, S. y Decety, J. (2001). From the perception of action to the understanding of intention. Nature Reviews: Neuroscience, 2, 561-567.
Cabrera, N. y Tamis-LeMonda, S. (2002). Handbook of Father Involvement. Multidisciplinary Perspectives. New York: Lawrence Erlbaum.
Canfield, K. (1998). Adventures in Fathering. Kansas: National Center for Fathering.
Casullo, M. (2005). El nombre del hijo. Paternidad, maternidad y competencias simbólicas. En: Psicodebate. Psicología, cultura y sociedad. Experiencias del ciclo de la vida. 5: 61. Buenos Aires: Universidad de Palermo.
Corriente de Opinión (2002). El rol del padre y su influencia en los hijos. Fundación Chile Unido. No 64.
Doherty, W., Koaneski, E. y Erickson, M. (1998). Responsible fathering: An overview and conceptual framework. Journal of Marriage and Family. 60: 277-292.
Eagle, M. y Wolitzky, D. (1997). Empatía: Una perspectiva psicoanalítica. En: A. Bohart y L. Greenberg (comp.). Reconsideración del concepto de empatía. Nuevas direcciones en psicoterapia. Washington: American Psychological Association.
Kohut, H. (1959). Introspection, empathy and psychoanalysis: An examination of the relationship between mode of observation and theory. En: Ornstein, O. (comp.). The search for the self, Vol. 1, p. 205-232. New York: International Universities.
Lamb, M., Pleck, J., y Levine, J. (1985). The role of the father in child development: The effects of increased paternal involvement. En: Lahey, B.; Kazdin, A. Advances in clinical child psychology (Vol. 8). New York.
Marsiglio, W.; Amato, P.; Day, R. y Lamb, M. (2000). Scholarship on fatherhood in the 1990s and beyond. En: Journal of Marriage and the Family, 62: 1173-1191.
Morales, J.; Molero Alonso, F.; Gaviria Stewart, E. y López Sáez, M. (1997). Psicología Social. Buenos Aires: Editorial Docencia.
Nord, C.; Brimhall, D. y West, J. (1997). Fathers’ involvement in their children’s schools. Washington: U.S. Department of Education.
Oiberman, A. (1998). Padre-Bebé. Inicio de una relación. Argentina: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata.
Palkovitz, R. (1997). Reconstructing “involvement”: Expanding the conceptualizations of men’s caring in contemporary families. En: A. J. Hawkins y D. C. Dollahite (Eds.), Generative fathering: Beyond deficit perspective (pp. 200-216). Thousand Oaks, CA: Sage.
Parke, R. (1981). El papel del padre. Morata S.A.: Madrid.
Parke, R. (1995). Fathers and families. En: Bornstein, M. H. (Ed.), Handbook of parenting: Vol. 3. Status and social conditions of parenting (pp. 27-63). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Rizzolati, G. y Gallese, V. (1996). En: European Science Foundation, (2005). What do mirror neurons mean? [En red]. Disponible en: www.interdisciplines.org/mirror . Recuperado en noviembre 2005.
Rogers, C. (1957). The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change. Journal of Consulting Psychology, 21, 79 - 103.
Seligman, M. (1998). The President’s Address. APA 1998: Annual Report. [En red]. Disponible en: www.positivepsychology.org/aparep98.htm. Recuperado el 10 de septiembre de 2004.
The National Center on Fathers and Families (1994). The Fathering Indicators Framework. A Tool for Quantitative and Qualitative Analysis. Graduate School of Education, University of Pennsylvania. [En red]. Disponible en: www.ncoff.gse.upenn.edu. Recuperado en marzo de 2005.
Tomasello, M.; Conti-Ramsden, G. y Ewert, B. (1990). Young children’s conversation with their mothers and fathers: Differences in breakdown and repair. Journal of Child Language. 17: 115-130.
Villarraga de Ramírez, L. (1999). Presencia y pertenencia paterna en la familia. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.
Yarrow, L.; MacTurk, R.; Vietze, P.; McCarthy, M.; Klein, R. y McQuiston, S. (1984). Developmental course of parental stimulation and its relationship to mastery motivation during infancy. Developmental Psychology. 20: 492-503.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a Psicodebate y aceptan el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a Psicodebate