PSeint como herramienta mediadora en la creación de juegos matemáticos

Abstract

Abordar problemas interdisciplinares desde algunas asignaturas de la tecnicatura en Informática Aplicada (UTN-INSPT), pone en evidencia la necesidad de rediseñar los procesos de enseñanza con el propósito de promover en los estudiantes aprendizajes significativos.