Artículos

• La transposición didáctica una base de las estrategias de enseñanza

  Jorge Wu

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• La enseñanza de la educación artística y los obstáculos epistemológicos

  Marina Zeising

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• Tics Gourmet. Una invitación a saborear una buena clase

  María Fernanda Apesteguía

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• El valor agregado de las herramientas colaborativas en asignaturas online de proyección profesional

  Cecilia Bianchini

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• Plataformas colaborativas en la enseñanza universitaria

  Nestor Borroni

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• La piel, lo que nos pertenece

  Candela Luján

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• El desafío del docente como agente motivador en la educación

  Diego Andrés Cervantes Escalante

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• La fotografía y la educación: una nueva visión a partir de la tecnología

  Kiana Tramontana

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• El aula universitaria: un espacio de encuentros construido

  Paola Ferrara

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• Los desafíos de la enseñanza con la virtualidad

  María Paula González

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• Educación online, información online: espejismos y cognición

  Eliana Lardone

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• La inclusión de redes sociales en la enseñanza del diseño de indumentaria

  Daiana Miserantino

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• El aula virtual y el rol docente, una oportunidad de estudio superior para los perfiles estudiantiles de mujeres madres

  Angélica Ordóñez

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• La enchinchada virtual y el aprendizaje colaborativo como estrategia en el aula taller digital

  Paula Celina Ramos

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• El aula necesaria. Por un aquí y un ahora en la enseñanza virtual

  Salvador Savarese

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• Herramientas digitales para facilitar la educación online

  Agustina Spelzini

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• Hacia una participación genuina. ¿Cómo construir una participación genuina en un ámbito virtual desde las tecnologías educativas?

  Jimena Trombetta

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• Proyectos audiovisuales desde casa. Búsqueda de herramientas para continuar con el proceso de aprendizaje

  Martina Zambrelli

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• La Metamorfosis de la tecnología. La incorporación de herramientas tecnológicas corporativas al mundo pedagógico

  Constanza Soledad Zaninetti

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• Empecemos por casa

  Isabel Álvarez

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• La evaluación final como un momento de aprendizaje para el alumno

  Natalia Ardiles

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• Deconstruir para Construir: Diseñar propuestas pedagógicas creativas, para la formación de diseñadores innovadores

  Gioia L. Avena

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• Evaluar online a un equipo de futuros productores

  Gioia L. Avena

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• Un buen diagnóstico para una estrategia exitosa

  Belén Chaparro

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• Estilo y contexto sean unidos, porque esa es la ley primera

  Josefina Giarrocco

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• Evaluaciones diagnósticas, esenciales para el docente y útiles para los alumnos

  Claudia Lombardi

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• Diagnóstico y autorregulación

  Camila Lozano

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• El feedback en la evaluación formativa como potenciador de la calidad académica

  Verónica Méndez

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• Evaluar la creatividad: El uso de la retroalimentación en la enseñanza del diseño

  Daiana Miserantino

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• La construcción de la retroalimentación en alumnos ingresantes

  Paula Ramos

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• Planificar la retroalimentación

  Paula Spinacci

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• El hilo rojo de Taller Estilo e Imagen II

  Lorena Vidal

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• Construir puentes, no prejuicios: la evaluación diagnóstica y la elaboración de juicios de valor

  Alexandra Vinlove

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• La evaluación diagnóstica como camino hacia la construcción de aprendizajes significativos

  Martina Zambrelli

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• Revista El umbral literario: una producción académica y creativa

  María Agostina Aguilar , Rocío Sánchez

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• Jornadas de divulgación y sensibilización. La economía social

  Ana Laura Ardiles, Valeria Natalia Morón

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• Blended learning: trayecto formativo para docentes

  Gabriela Aressi, Luciana Cignetti, Carina Gramaglia

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• Internet, comunicación y empatía: los proyectos institucionales en la formación de estudiantes globales

  Bibiana Patricia Arias Villada , Héctor Augusto Rotavista Hernández

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• La red social como metáfora de un escenario de aprendizaje

  Claudio A. Ariza, Lourdes Jalil, Luis R. Lara, Rodolfo R. Rizo

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• Ingenieros por un día (IXD): promoviendo vocaciones en el nivel secundario

  Eda Artola, Luciana Paula Cavalieri

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• Protocolo de mediação pedagógica como potencializador no ensino a distância

  Nathalie Assunção Minuzi, Sabrina Bleicher, Douglas Paulesky Juliani, Bruno Pedroso Lima

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• Formación Docente

  Lorena Jackeline Aux Moreno , Beatriz Lorena Caicedo Guevara

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• A perspectiva da extensão na educação profissional e tecnológica: propostas de inovação

  Shirley Bernardes Winter, Leandro Lampe

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• Clases espejo: ¿vemos todos el mismo reflejo?

  Cecilia Carabajal, Alfredo Guzman Rincon

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• Relatos de aquellos días: una propuesta de escritura en el ámbito escolar

  Silvana Esther Cardoso

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• Uniendo voluntades: Aulas planas para el cambio educativo

  Silvana Carnicero Sanguinetti , Valeria Heinrich

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• Geohistoria. Un enfoque para la enseñanza desde una perspectiva interdisciplinaria

  Diego Casamiquiela , Fabio Guzmán

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• Hacia la buena enseñanza: experiencias de aprendizaje con TIC

  Gabriela Casenave

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• La ausencia de materialidad en los dispositivos audiovisuales de alta definición

  Pablo Damián Conca, Paula Delfino, Fabián Esteban Luna , Noelia Walas

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• Didáctica de la Historia del arte y Tecnología: Una experiencia educativa con códigos QR

  Mario Corrales Serrano

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• Las plataformas virtuales de aprendizaje como herramienta motivadora en Ciencias Sociales: una experiencia práctica

  Mario Corrales Serrano

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• Experiencia de uso de juegos interactivos en ciencias sociales: ventajas e inconvenientes

  Mario Corrales Serrano

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• Orientación Vocacional en la escuela de Adultos

  Vanina Daraio , Sara Müller

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• PSeint como herramienta mediadora en la creación de juegos matemáticos

  Graciela Djeboglian, Paula Ithurralde

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• O lúdico na sala de aula de Matemática: uma experiência

  Ricardo Fajardo , Natália Alessandra Kegler

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• Relações de gênero e matemática

  Ricardo Fajardo , Tanira Eloisa Konzen

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• Educação escolar quilombola: um olhar em materiais de matemática

  Ricardo Fajardo , Maiéli Masteloto Crestani

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• Haciendo radio: TIC y redes sociales para integrar contenidos curriculares

  Gimena Inés Fernández

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• La autoevaluación ¿un instrumento para el aprendizaje significativo? Experiencia en una escuela secundaria de gestión privada de la CABA (2019)

  María Paula Gago

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• Educación y Patrimonio: propuestas de proyectos integradores

  Graciela Mariel González , Roxana Elizabet González

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• Conocer con el cuerpo: relatos de una experiencia cognitiva universitaria

  Yamila Grandi , Valentina Tomassini

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• Egiptolandia: trabajo cooperativo y proyectos interdisciplinarios en la escuela secundaria

  Liliana Alicia Gutte, Gloria Fabiana Ríos

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• Computación en Ingeniería: rol del diseño en el pensamiento computacional

  Elizabeth Jiménez Rey

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• La imagen medioambiental. Lineamientos para la construcción de comunicaciones visuales sobre residuos sólidos urbanos

  Gabriel Juani, Virginia Muraro

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• A la deriva en un mar de neuronas

  Pablo Andrés Linares

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• La alfabetización digital de estudiantes universitarios: la experiencia de la aventura de innovar con TIC II

  María Victoria Martin, Sebastián Novomisky

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• Hacía la verdadera inclusión: Proyecto de Reformulación Curricular

  María Eugenia Marzioni , Vanina Mendoza

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• Ensino de Ciências através do Lúdico

  Jakellyne Matos da Paz

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• Estrategias didácticas inmersivas en la educación superior

  Danilo Gabriel Mettini

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• Herramientas de gestión como medio para la mejora de aprendizajes

  Alexis Moreira Arenas

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• Darnos permiso para crear en matemática

  Adela Margarita Ortelli , Olga Noemí Sánchez

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• De la enseñanza vertical a la horizontal

  Oscar Rodríguez

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• Entornos virtuales y aprendizaje de lengua extranjera en la universidad

  Viviana Carla Román

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• Sistematización de prácticas educativas en el marco de un proyecto de extensión universitario

  María Fernanda Rossi Batiz

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• El docente y la Responsabilidad Social: el educador y la enseñanza on line

  Marisa Ester Ruiz

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• Hyperion, proyecto de gamificación para el espacio de TIC y su enseñanza en los niveles inicial y primario

  Sergio Walter Salguero

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• Enseñanza Remota de Emergencia: el desafío de hacer posible el encuentro educativo

  Pablo Daniel Salinas , Andrea Steiervalt

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• Las herramientas tecnológicas en los institutos de educación superior y la relevante apropiación del saber

  Marta Emilia Sánchez de Arias

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• El aula como Estudio de Diseño. Hacer diseño en tiempo real

  María Laura Spina

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• Desarrollo de competencias informacionales en escenarios de la Industria 4.0

  Gastón Sarapura, Jorge Varas , Gabriela Vilanova

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• Lleno de saberes en la voz. Acerca de la valorización de la oralidad en la era de la imagen

  Roberto Jesús Sayar

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• Entre el vértigo y el horror vacui: la Educación Remota de Emergencia

  Andrea Steiervalt

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• Inteligencias múltiples y su aporte en el desarrollo del espíritu emprendedor

  Diana Marcela Taborda Cardona

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• Construir una comunidad de aprendizaje emocionalmente inteligente

  Verónica A. Tallarico

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• La alfabetización múltiple en la enseñanza superior

  Luciana Gabriela Terreni

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• La construcción de la competencia digital en el nivel secundario. Una experiencia desde la transversalidad

  Luciana Gabriela Terreni

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• Diseño y educación patrimonial

  Marcelo Adrián Torres

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• Creatividad en el aula: una posibilidad necesaria

  Juan Pablo Tosi Rivella

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• Hackathon: una maratón para obtener respuestas no convencionales

  Alicia Marin Trias

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• Didácticas futuras: El diseño arquitectónico y las nuevas tecnologías

  Facundo Julián M. Velázquez

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• Y ya veremos lo que trae... Reflexiones educativas en pandemia

  María Marta Villalba

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• El desafío de reinventar el vínculo emocional en la educación virtual

  Liliana Beatriz Zagert

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