La planificación didáctica: un abordaje para la inclusión educativa en el Nivel Superior

Abstract

Se propone una reflexión sobre las posibilidades que emergen de la confección de una planificación académica orientada en pos de una educación inclusiva, para que de esta manera se pueda llevar a cabo una propuesta pedagógica realizable que atienda a la diversidad en aulas heterogéneas en la universidad.