TIC y procesos de enseñanza-aprendizaje en el nivel secundario: ¿la pandemia como obstáculo, desafío u oportunidad?

Abstract

El artículo recupera la vinculación entre un grupo de investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (UNCPBA) y una escuela secundaria confesional, de gestión privada, de Olavarría, Provincia de Buenos Aires, realizada en pandemia.