Aprendizaje mediante la virtualidad en estudiantes universitarios

Abstract

 La investigación tuvo por objetivo determinar las competencias en TIC y los recursos tecnológicos disponibles para la continuidad del proceso de aprendizaje en modalidad virtual por parte de estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay) tras la migración a la virtualidad por la pandemia.