La autonomía cognitiva en la evaluación publicitaria. La creación de criterios de evaluación, una evidencia del aprendizaje en diseño y comunicación

Resumen

En la actualidad, los climas de compromiso y de colaboración en entornos de aprendizaje son indispensables. El sujeto que aprende se ha posicionado en el centro de la escena educativa. Las prácticas evaluativas que tradicionalmente servían ante todo al evaluador son hoy objeto necesario de revisión.