Artículos

• Un ambiente propicio para lograr la tendencia creativa

  Eduardo Vigovsky

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• Cómo influye la diversidad cultural en la inserción de los alumnos dentro de la universidad en el aprendizaje y la enseñanza

  Patricia Iurcovich

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• Despertar la creatividad

  María Laura Arroyo

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• La publicidad que vendrá

  Orlando C. Aprile

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• La educación en la iluminación: necesidad de las relaciones dialécticas en los planes de formación profesional

  Mauricio Rinaldi

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• La ética da dividendos

  Carlos Papini

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• El desafío docente frente a las prácticas de lectura y escritura en el ámbito universitario

  Laura Banfi

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• El registro como cultura de la Facultad

  José María Doldan

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• Motivación en el aula universitaria. El desafío de motivar a los estudiantes universitarios del siglo XXI

  Valeria Lagna Fietta

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• Aportes del pensamiento reflexivo de John Dewey para la educación en la sociedad de alta complejidad

  Ellen Plate

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• Mundos de papel: el diseño de los libros de texto escolares

  Patricia Andrea Dosio

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• Eros, Cupido, amor. Sobre la puesta en escena de la ópera “The Fairy Queen”

  Laura Gutman

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• Sexualidad, censura y sus variantes en el cine nacional

  Emiliano Basile

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• El secreto de “El secreto de sus ojos”

  Fabián Iriarte

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• Con un mouse debajo del brazo

  Carlos Menéndez

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• Seminario intensivo Coolhunting Trend Research. Observatorio de tendencias

  Gabriela Filici

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• Hipermedia y su aplicación en la construcción de nuevas interfases dinámicas de alta complejidad

  Fernando Luis Rolando

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• Estrategias conceptuales para que la clase sea un momento de aprendizaje

  Gianina De Feo

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• El ensayo como herramienta en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica

  Andrés Olaizola

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• Nietzsche, Frieedrich Wilhelm

  Contigli Claudia, Fabián Contigli

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• El aula como un espacio lúdico

  Déborah Rozenbaum

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• Talleres de cine, lenguaje audiovisual y… ¡Crítica a la crítica!

  Alan Testai

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• Arte, reproducción y paradigmas estéticos

  Mara Steiner

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• Los orígenes políticos de las Relaciones Públicas en la propaganda del siglo XX

  Daniel Nestor Yasky

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• Ciencia y escritura. Acerca del registro científico y la capacidad crítica del investigador

  Marcos Zangrandi

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• El marketing como eslabón en las transiciones

  Gabriel Rabinovich

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• Redes sociales y publicidad: viviendo y entendiendo

  Claudio Albornoz

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• Una clase de encuentro. Pensando acerca del vínculo en el aula

  Débora I. Belmes

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• Consideraciones sobre moda, estilo y tendencias

  Patricia M. Doria

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• Introducción a las organizaciones

  Jorge Eduardo Pokropek

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• Creatividad y paradigmas

  Ana Cravino

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• La evolución del bolso en el bicentenario argentino

  Martín Vallejos, Leandra de la Paz

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• La era digital nos desafía

  Gabriela Senarega, Andrés Kesting

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• Patch Adams en la enseñanza universitaria

  Laura Kurz

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• Programa de Tutorías para exámenes previos

  Carlos Caram

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• Actas de Diseño y Biblioteca: dos recursos, un solo objetivo

  Roberto Cagnoli

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• Teatro y Espectáculos: un área en crecimiento

  Andrea Pontoriero

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• Interrogaciones y desafíos acerca del Constructivismo

  Marisabel Savazzini

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• Para cruzarlo o para no cruzarlo, ahí está el puente

  Romina Pinto

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• Bajo la máscara

  Laura Ferrari

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• Territorios de aproximación entre diseño, tecnología y arte

  Daniela Di Bella

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• Lo que hay que saber para desarrollar un sitio web

  Wenceslao I. Zavala

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• Email-marketing efectivo. Persiguiendo el “Call to Action”

  Carlos Flores Till

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• El sonido vocal en la música. Cuando no hacen falta palabras para comunicar con nuestra voz

  Griselda Labbate

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• Sustentabilidad en los proyectos

  Estela Reca

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• Fotografía, turismo y consumo. Bases conceptuales para el análisis de la imagen fotográfica comercial turística

  Vilma L. Santillán

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• Arte y nuevas tecnologías

  Mercedes Pombo

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• Leer y estudiar en la universidad. Una secuencia lógica de acciones a seguir

  Marcelo Emilio Bianchi Bustos

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• ¿Cuál es la función de la educación?

  Claudia González

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• Personal branding 2.0 e imagen

  María Pía Estebecorena

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• ¿Yo señor? ¡Sí señor! No señor…

  Noelia Cardoso

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• El fuerte impacto del descubrimiento. Las dificultades transformadas en posibilidades

  Juan Orellana

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• Potenciar la creatividad de los alumnos

  Fernanda Bolli

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• Experiencia en la dinámica áulica

  Claudio Garibotto

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• El rol del consultor en comunicación organizacional

  Andrea Paula Lojo

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• Motivar y crear clima en el aula

  Diego Ontiveros, Alejandro J. Prats

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• La evaluación como proceso auto - reflexivo de la enseñanza - aprendizaje

  Mauricio Caraballo

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• El cuerpo robado

  Cecilia Musicco

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• Anticipar, calcular y experimentar: la investigación científica como práctica moderna

  Sergio Díaz, Alelí Jait

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• Programas Ejecutivos en Diseño y Comunicación. Incubadora de nuevos modelos de formación y actualización profesional

  María Elena Onofre

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• El problema de la formación de profesionales en el mundo contemporáneo

  Ayelén Rubio

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• La levedad de las formas

  Oscar Kaplan Frost

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• Relaciones Públicas DC: comunicación corporativa y empresaria. Mirada actual, perspectiva regional y práctica profesional

  Paola Lattuada

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• Planeamiento estratégico como herramienta de comunicación dentro del área de eventos

  Flavio Porini

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• Enseñar y aprender a mirar: reflexiones sobre la práctica en el aula

  Gabriela Sagristani

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• Los límites en el aula. Análisis de casos y experiencias pedagógicas significativas

  María Laura Spina

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• El bicentenario de la patria visto por el cine argentino

  Juan Pablo Russo

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• Proceso de integración de profesores ingresantes a nuestro modelo pedagógico

  Cecilia Noriega

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• Los caminos se bifurcan

  Graciela Casella

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• Escuela y medios: ¿una pareja conflictiva?

  Mónica Gruber

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• El docente y el esquema conceptual referencial operativo

  María Patricia Boeri

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• Entender para enseñar. Una visión didáctica acerca de la enseñanza del packaging

  Diego Pérez Lozano

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• Guionistas en busca del fuego. O cómo arrancar de dos piedras, una chispa de creatividad

  Juan Sasiaín

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