El diseño regenerativo como gestión metodológica en la pedagogía arquitectónica
Palabras clave:
mecanismos, modelo
Resumen
Actualmente, la disciplina de la arquitectura en Latinoamérica está sumergida en una crisis pedagógica: los métodos para los procesos de enseñanza aprendizaje heredados carecen de componentes que respondan a las necesidades complejas de la sociedad contemporánea y predisponen un comportamiento doctrinal tanto en el cuerpo docente como en el del alumnado.
Citas
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Publicado
2024-03-13
Cómo citar
Félix Meza, C. R., Leyva-Picazo, V., & Magos Carrillo, M. E. (2024). El diseño regenerativo como gestión metodológica en la pedagogía arquitectónica. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (212). https://doi.org/10.18682/cdc.vi212.10970
Sección
Artículos
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