Educação no século XXI: reflexões sobre o design para a educação básica

Polyana Ferreira Lira da Cruz; Wellington Gomes de Medeiros

doi:10.18682/cdc.vi69.1120

Polyana Ferreira Lira da Cruz
Wellington Gomes de Medeiros

DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi69.1120

Palabras clave: Diseño; Educación; Aprendizaje

Resumen

Este artículo presenta reflexiones que buscan hacer converger el diseño con la educación, tejiendo consideraciones teóricas sobre la educación básica en el nuevo milenio, explorando el aprendizaje como proceso semiótico, y elaborando un breve comentario sobre las teorías del aprendizaje y de las actividades del diseño como acciones pedagógicas relacionadas. Se espera que las reflexiones acerca de estos temas revelen el surgimiento de indagaciones científicas que intenta comenzar con una posible y más profunda comprensión acerca de la complejidad de la inserción del diseño en la enseñanza básica, contribuyendo a una crítica sobre la potencial inserción del diseño en el sistema educativo brasileño.

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