Propuesta de categorización de habilidades en estudiantes y profesionales noveles de Diseño

  • León Felipe Irigoyen Morales
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi82.3718
Palabras clave: Diseño; habilidades; competencias; educación superior; profesión

Resumen

Después de revisar antecedentes relacionados con la valoración de competencias, se propone un esquema que ubique en categorías claramente definidas el amplio repertorio de habilidades asociadas con la formación profesional de un diseñador gráfico. La intención principal es organizar competencias específicas que permitan distintos niveles de desarrollo. La propuesta puede ser empleada de forma cotidiana o bien, en proyectos institucionales de rediseño de planes de estudio o ajuste curricular ya que permite visualizar con relativa facilidad el impacto y la relevancia de múltiples actividades académicas típicamente asociadas con el Diseño Gráfico.

Citas

Borja de Mozota, B. (2003). Design Management: Using Design to Build Brand Value and Corporate Innovation. New York: Allworth Press. Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE). (s/f). Enfoque centrado en competencias. Recuperado de http://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/plan_de_estudios/enfoque_centrado_competencias

Dziobczenski, P. R. N. & Person, O. (2017). Graphic designer wanted: A document analysis of the described skill set of graphic designers in job advertisements from the United Kingdom. International Journal of Design, 11(2), 41-55.

Massaguer, L. (2017). Relació entre les competències académiques i les professionals en el perfil de dissenyador/a gràfic/a. Grafica. Documents de diseeny gráfic, 5(10), 95-103. http://dx.doi.org/10.5565/rev/grafica.86

North Central Regional Educational Laboratory (NCREL) y the Metiri Group. (2003). EnGauge 21st Century Skills. Literacy in the Digital Age. Recuperado de http://pict.sdsu.edu/engauge21st.pdf

Real Academia Española. (2017). Diccionario de la lengua española. Recuperado de http://www.rae.es/rae.html

Publicado
2020-08-12
Cómo citar
Irigoyen Morales, L. F. (2020). Propuesta de categorización de habilidades en estudiantes y profesionales noveles de Diseño . Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (82). https://doi.org/10.18682/cdc.vi82.3718
Número
Núm. 82 (2020): Investigar en Diseño. Multiplicidades epistemológicas y estéticas desde las que analizar la disciplina
Sección
Artículos

Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor  y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.