Espacios educativos para alumnos de educación superior como fortalecimiento de su competencia “aprender a aprender”
Abstract
Contemporary education faces new challenges that require rethinking the role of teaching beyond traditional methodologies and tools in the instructional process, incorporating emotional well-being as an essential component of education.
References
Alcina, R. B., & Rebolledo, C. C. (2021). Educación emocional y bienestar: por una práctica científicamente fundamentada. Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar, 1(1), 9–29.
Álvarez, M., & Prieto, P. (2023). Presentación del dossier temático: “La educación superior en la era digital”. Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), 35(2), 28–45.
Álvarez, D., & Cobo, R. (2020). Aportes de la Psicología Positiva a la salud mental frente a la pandemia por COVID-19. CienciAmérica: Revista de Divulgación Científica de la Universidad Tecnológica Indoamérica, 9(2), 268–276.
Arguis, R., Bolsas, A., Hernández, S., & Salvador, M. (2010). La educación positiva: Psicología positiva aplicada al ámbito educativo. Universidad de Zaragoza.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
