Narrativa transmedia pedagógica en tiempos de inteligencia artificial: aportes para la creación de sentidos frente a la automatización del conocimiento

  • Viviana Alejandra Murgia
  • Exequiel Alonso
Keywords: Generative Artificial Intelligence, Pedagogical Transmedia Narrative

Abstract

The article examines eight years of pedagogical transmedia narratives at EES N° 10 in Olavarría, providing evidence to the current debate on the incorporation of generative AI in schools. 

References

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Alonso, E. & Murgia, V. A (2018). Enseñar y aprender con narrativa transmedia. Análisis de experiencia en una escuela secundaria de Argentina. Comunicación y Sociedad, (33), 203- 222.
Published
2026-06-24
How to Cite
Murgia, V. A., & Alonso, E. (2026). Narrativa transmedia pedagógica en tiempos de inteligencia artificial: aportes para la creación de sentidos frente a la automatización del conocimiento. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (317). Retrieved from https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/13846
Issue
No 317 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 317
Section
Artículos

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