La experiencia constructiva del archivo histórico-patrimonial del Liceo Peñaflor: Un enfoque de curaduría post custodial en Chile
Keywords:
School archive, Post-custodial paradigm, Educational heritage
Abstract
This study examines the constructive experience of the Historical and Heritage Archive of Liceo Peñaflor in Chile, based on a post-custodial and participatory curatorial approach.
References
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Aroca-Toloza, C., Henríquez, S., Viviani-Montalva, M. J., & Puentes-Chávez, D. (2022). Estudio sobre la comprensión del concepto de patrimonio que subyace al marco curricular de Chile. Estudios Pedagógicos, 48(4), 419–434. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052022000400419
Barrales, D. (2024). Proyecto de innovación educativa: Liceo Peñaflor en las páginas del tiempo: Reconstruyendo nuestra historia escolar [Documento de trabajo]. Liceo Peñaflor.
Bértola, L., & Ocampo, J. A. (2013). El desarrollo económico de América Latina desde la Independencia. Fondo de Cultura Económica.
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Published
2026-09-02
How to Cite
Barrales Henríquez, D. (2026). La experiencia constructiva del archivo histórico-patrimonial del Liceo Peñaflor: Un enfoque de curaduría post custodial en Chile. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (340). https://doi.org/10.18682/cdc.vi340.14220
Section
Artículos
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