Rémoras de un pasado presente: Revisando inercias de la modernidad en la educación proyectual del siglo XXI

  • Lucas G. Rodríguez
Palabras clave: Educación, Proyectual

Resumen

El artículo presenta una revisión analítica sobre aspectos heredados de la modernidad en la didáctica proyectual argentina, a fin de proponer adecuaciones al campo de la educación del siglo XXI en arquitectura y diseño. 

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Publicado
2024-07-04
Cómo citar
Rodríguez, L. G. (2024). Rémoras de un pasado presente: Revisando inercias de la modernidad en la educación proyectual del siglo XXI. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (231). https://doi.org/10.18682/cdc.vi231.11398