Muestra aplicada para explicar el pensamiento de diseño arquitectónico como proceso
Palabras clave:
Diseño, arquitectónico
Resumen
Consiste en realizar un análisis retrospectivo del proceso de diseño, a través de una metodología que sintetiza en un cubo, la comunicación visual del resultado de la propuesta.
Citas
Andrade, H. (2000). Using rubrics to promote thinking and learning. Educational Leadership, 57(5), 13–18.
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university: What the student does (4th ed.). Open University Press, Reino Unido.
Brown, T. (2009). Change by design: How design thinking creates new alternatives for business and society. Harper Business, Estados Unidos.
Cabero Almenara, J., & Marin-Diaz, V. (2019). Tecnología educativa. Un enfoque práctico para la docencia y el aprendizaje. Editorial Síntesis, España.
Cohen, L. (2016). The sustainability of cubic design. Architectural Journal, 57(2), 104-112.
Cross, N. (2006). Designerly ways of knowing. Springer, Reino Unido.
Ching, F. D. K. (2014). Architecture: Form, space, and order. John Wiley & Sons, Estados Unidos.
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Ching, F. D. K. (2014). Architecture: Form, space, and order. John Wiley & Sons, Estados Unidos.
Publicado
2025-04-24
Cómo citar
Casso Arias, M. (2025). Muestra aplicada para explicar el pensamiento de diseño arquitectónico como proceso. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (260). https://doi.org/10.18682/cdc.vi260.12268
Sección
Artículos
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