El trabajo por proyectos y la evaluación formativa como estrategia pedagógica en la virtualidad en Nivel Superior
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https://doi.org/10.18682/cdc.vi215.11019
Résumé
El trabajo surge a partir de la exploración y el diseño de dinámicas que ubiquen al estudiante en el centro del proceso educativo, como participante activo en la construcción de conocimientos, y al docente como guía y facilitador de los aprendizajes.
Références
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Publiée
2024-03-25
Comment citer
Sánchez, R. V., Ruiz Díaz, F., & Boh, M. V. (2024). El trabajo por proyectos y la evaluación formativa como estrategia pedagógica en la virtualidad en Nivel Superior. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (215). https://doi.org/10.18682/cdc.vi215.11019
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